《海陆的变迁》同步学与练（学生版）.docxVIP

第三节海陆的变迁（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：沧海桑田?任务二：从世界地图上得到的启示?任务三：板块的运动

合作探究探究重难知识

探究一：海陆变迁之例

探究二：大陆漂移之因

探究三：板块构造之理

探究四：观火山地震之象

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

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学习目标

2024年课程标准

学习目标

学习重难点

①结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。

②说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。

1.运用地图和相关资料，描述世界火山地震分布并归纳具体位置。（区域认知）

2.通过板块运动与火山地震分布的关系，学习防震减灾的自救措施，启发学生尊重自然规律，与自然和谐相处。（人地协调）

3.能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；运用地图和实验等，了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。（综合思维）

4.采用演示实验方法，演示板块运动张裂拉伸现象，培养学生用地理实验进行实践活动的能力。（地理实践力）

1.板块构造学说的基本观点。

2.分析世界火山、地震分布与板块运动的关系，了解世界火山、地震的分布规律。

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自主学习

?任务一：沧海桑田

结合教材P57完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.沧海桑田原意指。

2.海陆变迁的原因：

①自然原因：和。

②人为原因：。

【特别提示】

海洋变成陆地，陆地变迁海洋都是海陆变迁。

?任务二：从世界地图上得到的启示

结合教材教材P59完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？

2.海陆轮廓：观察世界地图，大西洋两岸，特别是西岸和东岸的轮廓线十分相似。大陆凸出的部分与凹进的部分几乎是吻合的。

3.大陆漂移说

①提出者：。

②基本观点：在两亿年前，地球上各大洲是的，它的周围是一片。后来，大陆分裂成几块大陆，缓慢地，逐渐形成现在、的分布状况。

?任务三：板块的运动

结合教材“图3.26六大板块分布示意”和“图3.27世界主要火山、地震带的分布”完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了。

2.基本观点：岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致分为板块，板块在不断地着。

3.火山、地震的分布：集中分布在的地带，如地带和地带。

4.板块运动方式：

①在板块交界处，两个板块发生张裂，常常形成或。

②两个板块发生碰撞，在陆地常常形成。世界上许多高大而绵长的山脉，主要分布在的地带，如山脉、山脉。

【特别提示】

①日本多地震：日本处于太平洋板块和亚欧板块交界处，地壳活跃。

②英国地震较少：英国位于板块内部，地壳比较稳定。

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合作探究

探究一：海陆变迁之例

阅读图3.18—图3.20提供的实例，了解海陆的变迁。

海陆变迁的实例举证

原因解释

自然/人为原因

喜马拉雅山中的海洋生物化石

我国东部海底发现古河道遗迹

荷兰的围海大堤

【典例】1．我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺等海洋生物的化石，说明喜马拉雅山在地质时期是海洋。这种海陆变迁的主要原因是（???）

A．地壳的变动 B．海啸的作用 C．人类的活动 D．火山的喷发

2．在地质公园内的岩洞中发现了海洋生物化石，产生该现象的原因是（???）

A．围海造田和填海造陆 B．地壳运动和海平面的升降

C．人类的生产和生活活动 D．全球的气候变化和自然灾害

探究二：大陆漂移之因

1.读图3.23“大陆漂移”，思考探究：

①两亿年前