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基于“微助教”的混合教学模式实践探

究

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.引言

2.微助教平台功能与应用

3.混合教学模式设计

4.微助教在混合教学中的应用实践

5.案例分析与效果评估

6.存在的问题与改进措施

7.结论

01

引言

微助教概述

平台简介功能特点

微助教是一款集教学管理、互动交流、微助教平台具备丰富的教学功能，包

学习评估等功能于一体的教学辅助工括课程发布、在线测试、作业批改、

具，广泛应用于高等教育和职业教育课堂互动等，支持多种教学场景，能

领域。自2015年上线以来，已有超够有效提升教学质量和学习效果。同

过1000所高校采用，服务师生超过时，平台还具备数据分析功能，帮助

5技00术万人优。势教师全面了解学生的学习情况。

微助教平台采用先进的云计算和大数

据技术，保证数据安全和稳定运行。

平台支持移动端和PC端访问，用户可

以随时随地开展教学活动。此外，微

助教还具备智能推荐功能，能够根据

用户行为提供个性化教学资源。

混合教学模式背景

教育改革需求

随着教育信息化进程的加速，传统教学模式已无法满足现代教育需求。

据调查，超过80%的高校教师认为需要引入新的教学模式。混合教学

模式应运而生，旨在结合传统教学与在线学习优势，提升教学效果。

技术发展推动

互联网、移动通信、大数据等技术的快速发展为混合教学模式提供了

技术支撑。以微助教为代表的在线教学平台，为教师和学生提供了便

捷的互动交流和学习资源，推动了混合教学模式的应用。

学生需求变化

当代学生追求个性化、多元化的学习体验。根据教育部的相关数据显

示，超过90%的学生表示更喜欢混合教学模式，认为其能更好地满足

他们的学习需求，提高学习兴趣和效率。

研究目的与意义

提升教学效果

研究旨在通过微助教平台实现混合教学模式，从而提升教学效果，提

高学生的学习成绩。据相关研究表明，采用混合教学的学生平均成绩