2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第6课 请帮我一下》说课课件.pptxVIP

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第6课请帮我一下》说课稿

汇报人：勤劳

目录

CONTENTS

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01

教材分析

教材的地位和作用

教材内容结构

教材内容紧密联系学生的日常生活，从学生熟悉的校园场景入手，如学习用品忘带、体育活动遇到困难等，让学生直观地感受在哪些情况下需要求助。通过生动形象的图片、简短有趣的对话以及贴近生活的案例，引导学生思考如何正确求助和回应他人的求助。教材还设置了实践活动环节，让学生在模拟情境中亲身体验求助的过程，将理论知识转化为实际行动，增强学生的实践能力和应用意识。

02

学情分析

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03

教学目标

情感态度与价值观目标

培养学生在遇到困难时主动寻求帮助的意识，克服害怕求助的心理障碍，树立积极面对困难的态度。激发学生乐于助人的情感，让学生感受帮助他人带来的快乐，增强学生的社会责任感和团队合作精神。

能力目标

知识目标

让学生了解在生活和学习中常见的需要求助的场景，明确求助是一种正常且必要的行为。掌握正确求助和回应求助的方法与技巧，如使用礼貌用语、说明具体需求、尊重他人的回应等。

04

教学重难点

教学重点

教学难点

05

教法

情境教学法

创设丰富多样的生活情境，如模拟教室中找不到橡皮擦、操场上跳绳不会系绳结、手工课上彩纸不够用等场景，让学生身临其境，感受在不同情境下遇到困难时的心情和需求，从而自然地引出求助的话题，引导学生思考解决问题的方法。

角色扮演法

小组讨论法

针对一些具有启发性的问题，如“在哪些情况下你会选择求助？”“当别人向你求助时，你会怎么做？”等，组织学生进行小组讨论。在讨论过程中，学生们各抒己见，分享自己的想法和经验，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的思维能力和语言表达能力。

案例分析法

06

学法

体验学习法

合作学习法

组织学生进行小组合作学习，共同完成讨论、角色扮演等任务。在合作学习过程中，学生们相互交流、相互帮助，共同解决问题。通过合作学习，不仅能够培养学生的团队合作精神，还能让学生从同伴身上学到不同的思考方式和解决问题的方法，提高学生的学习效果。

反思总结法

07

教学过程

趣味导入（5分钟）

知识新授（15分钟）

角色扮演（10分钟）

小组讨论（10分钟）

课堂总结（5分钟）

布置作业（5分钟）

08

板书设计

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09

教学反思

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THEEND

谢谢