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基于游戏的数学识字教学研究论文

摘要：本文以游戏为载体，探讨在数学识字教学中如何有效运用游戏策略，提高学生的数学学习兴趣和识字能力。通过对当前数学识字教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决方案，以期为我国数学识字教学提供有益的参考。

关键词：数学识字教学，游戏，教学策略，学生兴趣

一、问题的提出

（一）当前数学识字教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏趣味性

在当前的数学识字教学中，很多教师依然采用传统的“灌输式”教学方法，将知识点逐一讲解给学生听，然后让学生进行大量的练习。这种教学方法过于单一，缺乏趣味性，容易导致学生对数学学习产生厌倦感。针对这一问题，本文提出以下观点：

（1）游戏化