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运用情境教学提升高中化学学习成效论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在高中化学教学中的应用及其对学习成效的提升作用。通过分析情境教学的理论基础和实际操作方法，结合具体案例，论述了情境教学在激发学生兴趣、提高思维品质、促进知识内化等方面的积极作用。

关键词：情境教学；高中化学；学习成效；思维品质；知识内化

一、引言

（一）情境教学的理论基础及其在高中化学教学中的应用

1.情境教学的理论基础

情境教学是一种以学生为中心的教学模式，其理论基础主要包括建构主义学习理论、认知心理学原理和情境认知理论。建构主义学习理论认为，学习是学生在特定情境中主动建构知识的过程；认知心理学原理强调情境对学习过程的影响；情