4《说说我们的学校》（说课稿）- 2004-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docx

4《说说我们的学校》（说课稿）-2004-2025学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《说说我们的学校》是统编版道德与法治三年级上册的第二单元“我们的学校”中的第一课。本节课主要引导学生了解学校的概况，包括学校的历史、校训、校徽等，培养学生对学校的热爱和自豪感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在入学前对学校的初步了解相关联，通过回顾和拓展，加深学生对学校历史的认识，同时结合三年级学生的认知特点，引导学生关注学校环境、校园文化等方面。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情怀，使学生认识到学校是传承文化、培育人才的重要场所，增强对学校的归属感和责任感。

2.培养学生的文化理解与传承能力，通过了解学校的历史和文化，使学生认识到学校文化的丰富性和多样性。

3.增强学生的审美能力，引导学生关注学校的建筑风格、环境布置等，培养学生对美的感知和欣赏能力。

4.培养学生的社会适应能力，通过参与学校活动，使学生学会与他人合作，提高社会交往能力。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点在于引导学生深入理解学校的历史和文化，增强对学校的认同感和自豪感。

解决办法：通过组织学生参观学校历史展览、阅读学校历史资料等方式，让学生亲身感受学校的发展历程，从而加深对学校文化的理解。

2.难点：如何让学生在有限的时间内，全面了解学校的各个方面，避免内容过于分散。

解决办法：采用小组合作学习的方式，将学生分成若干小组，分别负责搜集学校不同方面的信息，如历史、建筑、文化等，然后进行交流分享，最后由教师进行总结，确保学生对学校有一个全面的认识。同时，通过设置问题引导，激发学生的探索兴趣，提高课堂参与度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合多媒体课件展示学校历史图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.设计“校园寻宝”游戏活动，让学生分组寻找校园中的历史遗迹和文化符号，提高学生的参与度和互动性。

3.运用角色扮演，让学生扮演学校不同时期的历史人物，通过扮演体验历史，加深对学校历史的理解。

4.利用项目导向学习，让学生分组策划一次校园文化节活动，培养学生的策划能力和团队合作精神。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段校园风光视频，引导学生观察学校的美丽景色，提出问题：“同学们，你们喜欢我们的学校吗？为什么？”

2.学生分享自己对学校的喜爱之情，教师总结并引入新课：“今天，我们就一起来了解一下我们的学校，感受它的历史和文化。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示学校历史图片和视频，讲解学校的发展历程，重点介绍学校的重要历史事件和人物。

2.学生分组讨论，分享自己对学校历史的了解，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.教师介绍学校的文化符号，如校训、校徽等，引导学生思考这些符号背后的含义。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师分发卡片，每张卡片上印有学校的一个历史人物或事件，让学生根据卡片内容进行排序。

2.学生分组进行讨论，每组选出一名代表进行排序展示，教师点评并纠正错误。

3.教师提问：“你们认为学校的历史和文化对我们的生活有什么影响？”学生分享自己的观点。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“如果你们是学校的创始人，你们会为学校留下什么样的文化？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的设想，并派代表分享。

3.教师总结学生的观点，强调学校文化对学生的重要性。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们知道学校的校训是什么吗？它的含义是什么？”

2.学生回答，教师点评并讲解校训的内涵。

3.教师提问：“你们认为学校的环境对学习有什么影响？”

4.学生回答，教师总结并强调学校环境的重要性。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师提出问题：“你们想为学校做些什么？”

2.学生分组讨论，提出自己的建议，如美化校园、举办文化活动等。

3.教师总结学生的建议，鼓励学生在日常生活中践行。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的内容，强调学校历史和文化的重要性。

2.布置作业：收集学校的历史资料，为下一次课的分享做准备。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握学校的历史发展脉络，了解学校的重要历史事件和人物，以及学校的文化符号和校训的含义。学生对学校的历史和文化有了更为全面的认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论和拓展活动中，能够提出自己的观点和设想，这有助于培养学生的独立思考和创新能力。通过分析学校历史和文化对生活的影响，学生能够提高自己的分析问题和解决问题的能力。

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