初中英语课程思政教学实施路径例析.pptxVIP

初中英语课程思政教学实施路径例析汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政教学概述

2.初中英语课程思政内容挖掘

3.初中英语课程思政教学策略

4.初中英语课程思政案例解析

5.初中英语课程思政教学实践探讨

6.初中英语课程思政教学资源建设

7.初中英语课程思政教学挑战与应对

8.初中英语课程思政教学发展趋势

01课程思政教学概述

课程思政的内涵与意义课程思政定义课程思政是指将思想政治教育融入课程教学全过程，通过课程内容、教学方法和评价方式等，实现知识传授与价值引领的有机结合。意义体现课程思政的实施，不仅有助于学生掌握知识，更能培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的综合素质，对于学生的全面发展具有重要意义。实施途径课程思政的实施途径包括：挖掘课程内容中的思政元素，设计符合学生认知特点的教学活动，以及建立科学的教学评价体系，确保思政教育落到实处。

初中英语课程思政的特点融入性初中英语课程思政具有明显的融入性，将思政教育内容与英语知识相结合，实现潜移默化的影响，让学生在语言学习过程中自然接受价值观教育。情境性教学过程中注重情境创设，通过真实或模拟的生活情境，让学生在实践中体会思政教育，提高学生的参与度和学习兴趣。层次性针对初中学生的认知特点，课程思政内容设计应具有层次性，从基础到深入，逐步提升学生的思政素养，促进全面发展。

课程思政教学的目标与原则培养目标课程思政教学旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质，形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。教学原则教学过程中遵循教育性、科学性、针对性、实践性和创新性原则，确保思政教育内容与英语教学相结合，提高教学效果。目标实现通过课程内容设计、教学方法创新和评价体系建立，实现思政教育的目标，如学生道德素养提升30%，正确价值观形成率80%。

02初中英语课程思政内容挖掘

词汇中的思政元素爱国词汇在英语教学中，融入爱国主题词汇，如nationalpride、patriotic等，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。环保意识利用环保相关词汇，如recycle、sustainable等，引导学生树立环保意识，促进绿色生活方式的形成。道德品质通过诚信、友爱等道德品质词汇，如honesty、friendship等，培养学生的良好道德习惯，提升学生的综合素质。

句子结构中的思政元素肯定句式运用肯定句式，如Icandoit.，鼓励学生自信，增强其克服困难的勇气，培养积极向上的心态。条件句型通过条件句型，如虚拟语气使用虚拟语气，如IwishIcouldhelpyou.，引导学生关注他人，培养同理心和乐于助人的品质。

文化背景中的思政元素节日教育通过介绍不同国家的节日文化，如感恩节、春节等，让学生了解多元文化，培养尊重和理解不同文化的态度，提高文化素养。历史传承结合历史事件，如美国独立战争、中国抗日战争等，教育学生传承历史记忆，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感。名人故事讲述杰出人物的故事，如马丁·路德·金、孙中山等，激励学生追求卓越，树立远大理想，培养社会责任感。

03初中英语课程思政教学策略

教学情境创设生活情境将英语教学与学生的日常生活相结合，如购物、旅行等场景，提高学生实际应用英语的能力，增强学习的趣味性和实用性。角色扮演通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的对话，如面试、谈判等，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。虚拟现实利用虚拟现实技术，为学生创造沉浸式的学习环境，如虚拟旅行、历史重现等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学活动设计小组讨论设计小组讨论活动，鼓励学生积极参与，通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作精神，如每学期至少组织10次小组讨论。情景模拟采用情景模拟教学，让学生在模拟的语境中运用英语，如模拟新闻播报、法庭辩论等，提升学生的实际应用能力和应变能力。项目学习实施项目学习，引导学生进行跨学科研究，如结合英语和文化知识，完成关于不同国家文化的项目报告，培养学生的综合运用能力。

教学评价方式过程评价重视学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神等，实施形成性评价，关注学生成长和进步。多元评价采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果和综合能力。动态评价实施动态评价，根据学生的学习情况调整教学策略，确保评价与教学目标相一致，提高教学效果。

04初中英语课程思政案例解析

课堂案例分享爱国教育案例在讲述美国独立战争时，教师引导学生讨论自由、民主等价值观，激发学生的爱国情感，提升民族自豪感。环保意识案例通过英语课上的环保主题演讲，学生学会了如何用英语表达环保理念，并在日常生活中实践，如减少一次性用品使用。道德品质案例在教授家庭关系词汇时，教师通过角色扮演，