人教PEP版小学英语五年级下册《Unit 1 My day》教案 .pdf

人教PEP版小学英语五年级下册《Unit1Myday》教案

课程基本信息

学科英语年级五年级学期下册

课题Unit1Myday

书名：务教育教科书（PEP版三起）五年级下册教材

教科书

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版五年级下册第一单元《Myday》，主要围绕日常

活动时间安排以及日常作息等话题展开，包括相关的单词句型和对话

等内容。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用与日常活动相关的单词，如z,domorning

exercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinner等。

-掌握询问日常活动时间的句型Whend。yo...?”及其回答

-理解并能运用描述日常活动顺序的词汇，如sally,often,

sometimes”等。

2.语言技能目标

-能够听懂会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行关于日常活动的

简单交流和表达。

第1页共12页

-学生能够根据指令做出相应的活动描述，如Tellmewhatyodo

inthemorning/

3.情感态度目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与英语交流的态度。

-引导学生养成良好的时间管理习惯，关注自己的日常作息。

4.学习策略目标

-引导学生通过联系实际生活情景模拟等方式学习英语，培养自主

学习能力。

-鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务，如小组讨论日常活

动安排。

教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点单词和句型，如domorningexercises,eat

breakfast,Whendoyo...?等。

-能够在实际情境中正确运用所学单词和句型描述自己和他人的日常

活动及时间安排。

-培养学生的听说能力，使学生能够流利地用英语进行日常活动相关

的交流。

2.教学难点

-单词exercises”的发音，其中cise”部分容易发错音。

-让学生理解并能灵活运用不同频率副词”sally,often,

sometimes描述日常活动的频率。

第2页共12页

-学生能够准确运用句型Whendoyo...?及其回答，并注意时间

表达的准确性。

教学方法

1.情景教学法

-通过创设日常生活场景，如家庭早晨场景学校课间场景等，让学

生在实际情境中学习和运用英语。例如，在教授”d。morningexercises”

时，可以展示学校操场同学们做早操的场景图片或视频，让学生直观感受

并学习这个短语。

2.游戏教学法

-设计游戏活动，如单词猜猜猜时间问答竞赛”等。在单词

猜猜猜”游戏中，教师描述一个日常活动的动作或场景，让学生猜出对应

的单词，这样可以增加学习的趣味性，巩固所学单词。

3.任务驱动法

-布置任务，如制作自己的日常活动时间表小组调查同学的日常活

动等。在制作日常活动时