3.1 贯彻新发展理念 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解新发展理念在经济与社会发展中的应用，包括创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的经济发展、社会发展等相关知识相联系，通过本节课的学习，使学生能够更好地理解新发展理念在经济与社会发展中的重要作用。教材章节为高中政治统编版必修二经济与社会中的“3.1贯彻新发展理念”。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习新发展理念，学生能够增强对中国特色社会主义道路、理论、制度的认同；运用辩证思维分析新发展理念在经济与社会发展中的作用，提升科学精神；同时，理解新发展理念中的法治原则，增强法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解新发展理念的内涵及其在经济与社会发展中的指导作用；

②分析新发展理念如何推动经济高质量发展和社会全面进步；

③探讨新发展理念在实践中的应用案例，如创新驱动发展战略、绿色发展理念等。

2.教学难点，

①深入理解新发展理念中的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之间的内在联系和相互促进关系；

②运用新发展理念分析具体的经济与社会发展问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力；

③结合实际案例，引导学生将新发展理念与我国当前的经济社会发展实际相结合，提高学生的实践应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校网络教学平台、国家课程资源库。

-信息化资源：新发展理念相关视频资料、政策文件下载链接、在线案例分析库。

-教学手段：PPT演示文稿、图表分析、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-情境创设：播放一段关于我国经济发展的新闻报道，引导学生关注当前经济形势。

-提出问题：当前我国经济发展面临哪些挑战？如何实现经济高质量发展？

-学生思考：学生根据新闻报道和自身知识，思考并回答问题。

-教师总结：引出本节课主题——新发展理念。

2.讲授新课（用时20分钟）

-第一部分：新发展理念的内涵（用时5分钟）

-教师讲解：新发展理念的提出背景、内涵及其在经济与社会发展中的指导作用。

-学生笔记：学生记录新发展理念的五大发展理念及其具体内容。

-第二部分：新发展理念在经济与社会发展中的应用（用时10分钟）

-教师讲解：新发展理念如何推动经济高质量发展和社会全面进步。

-学生分析：学生结合实例，分析新发展理念在实际发展中的应用。

-第三部分：新发展理念的实践案例（用时5分钟）

-教师展示：展示新发展理念在创新、协调、绿色、开放、共享等方面的实践案例。

-学生讨论：学生分组讨论，分析案例中的新发展理念应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师给出与新发展理念相关的练习题，学生独立完成。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决疑问。

-教师点评：教师针对练习题进行点评，纠正学生错误，巩固知识点。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：针对本节课内容，提出问题引导学生思考。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

-教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：教师邀请学生扮演政府、企业、公民等角色，模拟新发展理念在实际发展中的应用。

-学生展示：学生展示角色扮演成果，分享自己的观点。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考。

-小组合作：学生分组合作，探讨新发展理念在解决实际问题时的作用。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结：对本节课内容进行总结，强调新发展理念的重要性。

-学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

-教师拓展：教师引导学生思考新发展理念在其他领域的应用。

教学过程设计总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的具体内容和相互关系。学生能够将新发展理念与课本中的相关知识点相结合，如经济发展、社会发展、环境保护等，形成系统的知识体系。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、小组讨论、角色扮演等活动，培养了批判性思维、分析问题和解决问题的能力。学生能够运用新发展理念分析实际问题，提出创新性的解决方案。

3.实践应用：学生通过学习新发展理念，能够将理论知识与实际生活相结合，关注我国经济与社