2024年五年级语文下册第二单元9老人与海鸥教学反思参考2语文版.docxVIP

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2025-03-02 发布于四川
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2024年五年级语文下册第二单元9老人与海鸥教学反思参考2语文版.docx

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老人与海鸥

（教学反思参考2）

这节课，我的教学思路是先让学生感知当老人离去，海鸥们看到老人遗像时，那种令人意想不到的举动，这样的行为让人惊异，只有人才会有的行为，却发生在了海鸥们的身上，学生读到这里，不禁就会问几个为什么？这样一来激发了学生的学习爱好，带着想知道答案的心理接着学习老人生前是怎样照看海鸥的，从而体会出老人对海鸥的浓浓的爱。这节课下来，整个教学流程特别的顺当，我教学起来也是得心应手。孩子们没有一味地听老师讲，而是主动参加到探讨中来，都有着自己独到的见解。但是老师的见机行事的实力还是有待提高的。当学生在理解“老人把饼干丁很当心地放在湖边的围栏……这一句时，学生说到这是对老人的细微环节描写，这是多么好的回答啊，我真的没想到孩子们会得出这样的理解，当时我只是轻描淡写地赐予确定和表扬。课后一想，我应顺势再问学生，文中还有哪些这样的细微环节描写呢？这样就可以牵一发而动全身，对课文的第三段重点段也就一一理解了。所以本课带给我的思索就是老师应擅长捕获这样的思想火花。