2024九年级化学上册实验专项提分第二篇重要实验突破第二部分实验16测定小灯泡的电功率习题课件浙教版.pptx

浙教版九年级全;一层教材实验梳理

【探究目的】

1.学习使用“伏安法”测电功率，加深对“P＝UI”的理解。

2.进一步熟悉如何根据实验要求设计电路。

3.加深对额定电压和额定功率的理解。;【探究过程】

1.设计方案

根据电功率公式P＝UI，要测定小灯泡的电功率，可以用电压表测出小灯泡两端的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流I。如图是某同学设计的实验电路图及其对应的实物图，;想一想，采用这个电路，如何测定小灯泡的额定功率？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;为了探究小灯泡在额定电压下工作的功率，以及当电压略高于(或略低于)额定电压时的实际功率，同学们决定将每只小灯泡的实验进行3次。;2.进行实验与收集证据

(1)根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。

(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为小灯泡的额定电压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。

(3)继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表、电流表的示数。;3.交流与合作

(1)小灯泡正常发光时的功率是什么功率？

(2)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于或略低于其额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？;实际功率。不能，因为当实际电压高于额定电压时，灯泡的实际功率大于额定功率；当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。所以，不能说小灯泡的实际功率为额定功率。;二层教你来探究

1.某同学在测定小灯泡额定功率的实验中，正确连接好电路后，闭合开关时，眼睛应看哪里？当他发现电压表的示数小于额定电压时，他该怎样移动滑动变阻器的滑片？;2.查看你家中所有用电器的额定电压和额定功率，由大到小列出用电器额定功率的清单。哪类用电器的电功率较大？;三层带你来迁移

[2023·温州月考]小明为测量一只额定电压为2.5V的灯泡的电功率，按照如图甲所示???电路连接好实物电路，部分实验数据和现象如表。;(1)该灯泡的额定功率为________W。

(2)第3次实验中，电压表示数为6V，电流表无示数，则电路中发生的故障为__________。;(3)完成上述实验后，小明向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。下列是实验步骤：;①闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为2.5V。

②将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U。

③灯泡的额定功率P额＝__________________。;【点拨】(1)由题表数据可知，当灯泡两端电压为2.5V时，通过灯泡的额定电流为0.3A，则灯泡的额定功率PL＝ULIL＝2.5V×0.3A＝0.75W。(2)第3次实验中，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数为6V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路，即灯泡断路。(3)在步骤①中，灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，灯泡正常发光；