2025年湘教版六年级下册全部美术教案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

湘教版六年级下册全部美术教案

六年级美术下册教案

第一课《形色协奏曲》

备课人：

课题1、形色协奏曲授课班级六年级

课型欣赏·评述课时2课时（第1课时）

内容设计

知识与了解并掌握怎样欣赏抽象画。

学能力目标

习方法与掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然

过程目标风景变成艺术作品。

目

情感与欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间

标态度目标怎样去表现绘画作品。

本课

重点掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺

难点术作品。

分析

教具名家作品图片，多媒体等。

准备

课堂教学活动设计

教学程序教学活动设置媒体运用

1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画课件播放音乐

的感觉油然而生。老师邀请大家来聆听一首音《渔舟唱晚》

情境导入乐感受艺术的旋律意境。

2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出

什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，

今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。

1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构课件出示蒙德

成发生了什么变化？里安的《红

形式初探树》《灰树》

2、小结：艺术家在创作中，常常在“似不似之

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

间”寻找的表现形式。画家抓住树的特点，用《开花的苹果

简化概括的弧线交织出形象形式由写实变得树》

抽象。

1、感受发掘：看看这张摄影的《山川》，能提课件出示《山

取什么美术语言？川》和山川的

照片

2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川

景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画

提炼元素出，老师进行修整与总结。

3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用课件出示三幅

流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质风景图片

感。

4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素