第3课 中古时期的欧洲 说课稿---2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第3课中古时期的欧洲说课稿---2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以“第3课中古时期的欧洲”为主题，旨在通过介绍欧洲在中古时期的历史发展，帮助学生了解欧洲社会、文化和宗教等方面的特点，培养学生对历史的认知和分析能力。结合高一统编版2019必修中外历史纲要下册的内容，引导学生掌握欧洲中古时期的历史发展脉络，为后续学习欧洲近现代史打下基础。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义视角，理解欧洲中古时期社会变革的历史规律。

2.提升学生历史解释能力，通过分析欧洲封建社会的政治、经济、文化特点，形成对历史现象的全面认识。

3.增强学生历史意识，培养学生对欧洲中古时期历史事件和人物的尊重与理解，形成正确的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经学习了世界古代史和部分中国史，对历史的基本概念和史实有一定的了解。然而，对于欧洲中古时期的历史，学生的知识储备相对较少，对封建制度、基督教文化、拜占庭帝国和西欧城市的兴起等主题的了解可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于青春期，对世界充满好奇，对欧洲历史可能有一定的兴趣，尤其对中世纪骑士、城堡等题材较为感兴趣。学生的历史学习能力较强，能够通过阅读和讨论来获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片或参与角色扮演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习欧洲中古时期历史时，可能会遇到以下困难：一是对封建制度的理解，封建社会复杂的社会结构和政治关系可能难以把握；二是对于欧洲中古时期的地域和民族多样性认识不足，难以形成对欧洲整体历史的全面认识；三是历史文献的阅读和理解，如对拉丁文、希腊文等古文的阅读能力有限。因此，教学中需要注重引导学生通过地图、图表等辅助工具来加深理解，同时提供必要的背景知识和文献解读方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《中外历史纲要下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如欧洲中古时期的地图、宗教艺术作品、历史纪录片片段等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、展示板等，以方便学生互动和展示学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段欧洲中古时期的历史纪录片片段，引发学生对中世纪欧洲的兴趣。

2.提问：同学们，你们在视频中看到了哪些场景？这些场景反映了中世纪欧洲的哪些特点？

3.学生回答后，教师总结：中世纪欧洲是一个充满变革和特色的时期，今天我们就来一起走进中古欧洲，了解这一时期的历史。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解欧洲封建社会的形成：

-介绍封建制度的基本特征，如封君封臣制、土地制度等。

-分析封建社会的发展历程，包括查理曼帝国、神圣罗马帝国等。

-用时：5分钟

2.讲解基督教在欧洲的影响：

-介绍基督教的起源、传播和发展。

-分析基督教在欧洲社会、政治、文化等方面的作用。

-用时：5分钟

3.讲解拜占庭帝国的兴衰：

-介绍拜占庭帝国的地理位置、政治制度、文化成就等。

-分析拜占庭帝国的兴衰原因，如内外部因素等。

-用时：5分钟

4.讲解西欧城市的兴起：

-介绍西欧城市的特点，如手工业、商业、城市自治等。

-分析西欧城市兴起的原因，如经济、社会、政治等因素。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，回答以下问题：

-封建制度在欧洲的发展过程中起到了什么作用？

-基督教在欧洲社会中的地位如何？

-拜占庭帝国和西欧城市兴起的原因有哪些？

2.各组派代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为封建制度在欧洲的发展过程中有哪些优点和缺点？

2.学生回答后，教师总结并拓展：封建制度在一定程度上促进了欧洲社会的稳定和发展，但同时也存在着种种弊端。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为中世纪欧洲的历史对今天的社会有什么启示？

2.学生回答后，教师总结：中世纪欧洲的历史为我们提供了宝贵的经验和教训，我们要从中汲取智慧，为构建和谐社会而努力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何运用历史唯物主义观点分析中世纪欧洲的历史现象？

2.学生回答后，教师总结：运用历史唯物主义观点，我们可以更好地理解中世纪欧洲的历史发展规律。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.布置作业：阅读教材相关内容，撰写一篇关于中世纪欧洲历史的短文，字数不少于300字。

总用时