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活动名称：拯救大兵瑞恩（体育、数学活动）活动目的：1、培养幼儿团队合作的能力；2、加强幼儿跨越

障碍、走独木桥的平衡能力的培养。3、复习学过的数学“”、“”号的运用，10以内加减法运算。

活动准备：跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干；10以内加减法运算纸若干。活动过程：

1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。2、拯救前演习活动，教师给幼

儿分组进行活动前准备。3、引导幼儿以小组为单位，讨论“拯救计划”如，人员先后出动安排；交换

大于号小于号交换时检查人员等。4、活动流程：①幼儿以组为单位，先做出10以内加减法算

数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大兵瑞恩；②每次行动每组只能派

一人跨越障碍，取大于号小于号卡得到秘密信封；③最后一位幼儿将秘密信封交于司令员，打开找出秘密

信封所说的接头人；④找到接头人要出拯救大兵瑞恩的钥匙，救出大兵瑞恩；⑤结束时只可能有一队拯救

成功；（培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿受挫时心理承受能力。）5、结束，教师带幼儿做活动整理

运动。具体活动内容教师可根据本班幼儿各方面能力设计！

温州七幼彭雪凡

目标：

l、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

过程：

一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着

秋风姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？

2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？

3、真累，坐下来休息一会儿吧！

二、理解并学拍四分音符和八分音符

1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。

这片小树叶也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。

提问：

A、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节奏叫一拍。

B、小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很灵活，所以一下子就飞上来了。

C、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。

2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的

节奏了。（幼儿练习用手拍节奏）

3、落叶的节奏还会变呢！看，把他们的位置换一下，就变成什么样的节奏了？

4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢？（请个别幼儿变换节奏，其余幼儿练习）

三、游戏：小落叶回家

l、师：秋风姐姐带来了六间小房子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不过一间房里最多只能站两片小树

叶。现在我们一起唱歌（歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。（游戏第一遍）

提问：这间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？那间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？

2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了拍手，还可以用什么动作表示？

3、你们想不想也变成节奏？谁来当秋风姐姐？（游戏第二次）

四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏

l、师：小树叶们快回来，告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛，请小树叶们编一个好看的舞蹈。

怎么编呢？秋风接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）

a、一片大树叶表示什么？

b、一片小树叶表示什么？

c、空白的地方表示什么？可以用什么动作表示？

2、运用多种形式让幼儿练习节奏

a、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从红色格子开始来拍拍看

b、加点音乐好不好？跳舞没有音乐可不行。

c、参加比赛光用手可不行，我们让脚也动起来！

d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。

e、你们这么有本事，我也有本事。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开始，就变成不一样的舞蹈了，

我们再来跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会变得不一样。

3、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢！看，那边地上有许多小树叶，你们六人一组，商量

一下，编一个好看的舞蹈来跳跳看。（请幼儿合作，将树叶贴到十六宫格纸上，并商量用什么动作来表示

出不同的节奏。）

4、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来！

A、这是哪组编的？谁来跳给大家看一下？（请一位幼儿跳）

B、这是谁编的舞蹈？（请几位幼儿同时跳）

C、这又是谁编的？（请这组幼儿一起跳）

5、师