四年级英语上册 Unit 2 Hobbies Lesson 5 Try yourself说课稿设计（pdf） 鲁科版（五四制）.docx

四年级英语上册Unit2HobbiesLesson5Tryyourself说课稿设计（pdf）鲁科版（五四制）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自鲁科版四年级英语上册Unit2HobbiesLesson5Tryyourself。本节课主要围绕“hobbies”这一主题展开，通过学习新单词和句型，让学生能够描述自己的兴趣爱好。教学内容包括：1.词汇学习：football,painting,playingchess,drawing,playingthepiano；2.句型学习：What’syourhobby?Ilike...；3.课堂活动：小组讨论、角色扮演等。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化背景下兴趣爱好差异的同时，尊重和欣赏多元文化。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单交流。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作和探究活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，通过课堂活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握新单词：football,painting,playingchess,drawing,playingthepiano，并能正确拼读和使用。

②掌握句型：What’syourhobby?Ilike...，并能运用该句型进行简单的自我介绍或询问他人的兴趣爱好。

③能够结合图片或实物，描述自己的兴趣爱好，并能用英语进行简单的表达。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用新词汇和句型，尤其是在非母语环境下进行交流时，能够准确表达自己的意思。

②学生能够理解并运用英语进行思维，即能够用英语思考问题，而不是先在脑海中翻译成母语再进行表达。

③学生在描述兴趣爱好时，能够结合具体情境，使用适当的时态和语态，使表达更加自然和流畅。

④通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生之间的沟通能力和团队合作精神，同时克服害羞和紧张心理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版四年级英语上册教材，以便于跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与hobbies相关的图片、图表，以及与课程内容匹配的英语视频片段，用于丰富教学情境。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放英语歌曲或听力材料，增强学生的听力练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备足够的桌椅，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张描绘不同人进行不同兴趣爱好的图片，如踢足球、画画、下棋等，引导学生观察并说出图片中人物的爱好。

2.提问：“Whataretheydoing?”（他们在做什么？），引导学生用英语描述图片内容。

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouthobbies.”（今天，我们将学习关于兴趣爱好的知识。）

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示新单词：football,painting,playingchess,drawing,playingthepiano，并带领学生朗读、拼读和书写。

2.教师讲解句型：What’syourhobby?Ilike...，并举例说明如何运用这个句型进行交流。

3.教师播放一段关于不同人爱好的英语视频，让学生观察并总结视频中的信息。

4.学生跟读视频中的句子，教师适时纠正发音和语调。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组活动：学生分组讨论，用新学的词汇和句型描述自己的兴趣爱好，并相互询问对方的爱好。

2.角色扮演：学生分成若干小组，每组选择一个爱好进行角色扮演，用英语进行对话。

3.教师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“What’syourhobby?”（你的爱好是什么？）

2.学生回答后，教师进一步提问：“Whydoyoulikeit?”（你为什么喜欢它？）

3.教师总结学生的回答，并强调兴趣爱好的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Doyouthinkhobbiesareimportant?”（你们认为兴趣爱好重要吗？）

2.学生回答后，教师引导学生讨论兴趣爱好对个人成长的影响。

3.教师总结讨论结果，强调培养兴趣爱好对全面发展的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“Howcanwedevelopourhobbies?”（我们如何培