《气温的变化与分布》同步高效导学案（第2课时）.docxVIP

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4.2.2气温的变化与分布

【课标要求】

阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。

【学习目标】

人地协调观：正确看待气温的变化与分布，理解世界各地的差异。

综合思维：能够运用气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律。

区域认知：阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。

地理实践力：能通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新能力。

【学习重难点】

教学重点：描述和简要归纳世界气温的分布特点。

教学难点：归纳世界气温的分布特点并分析原因。

【自学导航】气温的变化与分布(阅读课本P75-78)

【自主探究任务1】

1.等温线：在地图上，将同一时间内气温的各点连成的线。

2.等温线的判读：

（1）看等温线延伸方向

等温线大致沿东西方向延伸，方向存在气温差异。

（2）看等温线疏密程度

等温线密集，气温差异；等温线稀疏，气温差异。

（3）看闭合等温线情况

等温线像这样呈封闭形状，如果中心气温低，表示是中心；反过来，就是中心。

【合作探究1】等温线判读

1.A、B两点的气温为℃。

2.C点的气温为℃，它和A、B两点之间的温度相差℃。

3.甲区域等温线相对密集，说明温度差异。乙区域等温线相对稀疏，说明温度差异。

4.整体来看，这幅等温线图中，气温自向递减。

【自主探究任务2】

1.读某地区7月份等温线分布图，判断该地在南/北半球？

2.概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。

3.从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？

4.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？

5.南北半球，等温线弯曲程度是否一致？

【合作探究2】

海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。

参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。

实验步骤：(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间；

(2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下；

(3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。

实验准备：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙土，代表陆地；在两个烧杯中各插入一支温度计。

实验过程：

1．通过该实验得出的正确结论:

陆地升温，降温;

海洋升温，降温;

2．该实验可以说明同纬度地区：

北半球夏季，陆地气温海洋；

北半球冬季，陆地气温海洋。

【课堂检测】

我国成功举办了2022年第24届冬季奥林匹克运动会，下图为“历届冬奥会举办地分布图”据此，完成下列小题。

1．图示月份可能为（???）

A．1月 B．4月

C．7月 D．10月

2．该月大部分冬奥会举办地平均气温在（???）

A．-30℃至-10℃ B．-20℃至0℃

C．0℃至10℃ D．10℃至20℃

3．该月北半球（???）

A．气温变化幅度在30℃以内

B．由赤道向南极气温逐渐降低

C．同纬度地区气温相同

D．20°℃等温线在北回归线附近

图1为世界某区域1月等温线分布示意图（单位：℃），图2为该区域7月等温线分布示意图（单位：℃）。读图完成下面小题。

4．从空间差异看，该区域（???）

A．1月等温线密集，南北温差小

B．7月等温线密集，南北温差大

C．1月同纬度条件下，太平洋上气温高于亚洲大陆

D．7月同纬度条件下，太平洋上气温高于亚洲大陆

5．该区域（???）

A．地处北半球，1月气温低，7月气温高

B．地处南半球，1月气温高，7月气温低

C．大部分地处热带，全年高温，气温变化小

D．大部分地处北温带，全年寒冷，气温变化小

6．该区域1月与7月气温分布的共同特点是（???）

A．北极圈穿过地区比北回归线穿过地区气温高

B．太平洋地区比北冰洋地区气温低

C．一般随纬度升高，气温升高

D．一般随纬度升高，气温降低

7．世界年平均气温的分布规律是（???）

A．一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低

B．从赤道向两极递增

C．同纬度的山区比平原气温高

D．同纬度的海洋比陆地气温高

8．以下四幅图中，符合南半球一月份等温线分布的是（???）

A． B．