3列夫·托尔斯泰课件 统编版（2024）七年级语文下册6.pptx

列夫·托尔斯泰

学习目标1.品析文章对人物的外貌描写，把握人物独特的外貌特征，探索其精神世界，结合时代背景和人物生平，理解作者的评价。（重点）2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。（重点）3.揣摩描写、议论托尔斯泰眼睛的关键词句，品味其表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（难点）

情境任务导入主题情境布置杰出人物长廊学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，需要给每个人物设计一张图文卡片。请以课文《列夫·托尔斯泰》为基础，搜集相关资料，丰富对人物的认识，然后为他选取合适的照片，并写一段精要的介绍文字。

学习任务群第一课时任务一：基础入门·识记字词文学常识任务二：修辞绘形·评一幅独特的肖像画第二课时任务三：细节描神·品一双深邃的眼睛任务四：议论抒情·触摸一个天才的灵魂

任务一：基础入门·识记字词文学常识1.积累重点字词、成语2.了解作家作品3.了解列夫·托尔斯泰

颊（）黝黑（）粗糙（）平庸（）滞留（）愚钝（）器宇（）蒙昧（）酒肆（）缰绳（）轩昂（）胆怯（）藏污纳垢（）鹤立鸡群（）正襟危坐（）诚惶诚恐（）黯然失色（àn）任务一：基础入门·识记字词文学常识1.请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。jiáyǒucāoyōnɡzhìdùnyǔmèisìjiānɡánɡqièɡòuhèjīnhuánɡ

任务一：基础入门·识记字词文学常识2.请根据释义写出课文中相应的词语。（1）皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。（）（2）停留不动。滞，不流通。（）（3）气概，风度。（）（4）酒馆。肆，铺子。（）（5）形容精神饱满，气度不凡。（）黝黑滞留器宇酒肆轩昂

任务一：基础入门·识记字词文学常识2.请根据释义写出课文中相应的词语。（6）比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。（）（7）整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。（）（8）形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。（）(9)比喻包容坏人坏事。（）鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐藏污纳垢

任务一：基础入门·识记字词文学常识3.请你根据课下注释和查阅资料所得，补全下列文学常识空缺。本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》），王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了（体裁）《三作家》，其一即为《托尔斯泰》。茨威格（1881—1942），（国籍）作家。代表作有传记作品《》，小说《》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。传记奥地利人类的群星闪烁时象棋的故事

任务一：基础入门·识记字词文学常识4.请你根据课下注释和查阅资料所得，补全下列文学常识空缺。列夫·托尔斯泰（1828－1910），全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期（国籍）批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有长篇小说《》《安娜·卡列尼娜》《》等。列宁评价托尔斯泰是“的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。俄国战争与和平复活俄国革命

任务二：修辞绘形·评一幅独特的肖像画语文课代表在网上找到了一幅托尔斯泰的肖像画（右图），打算代表班级推荐这幅图给学校布置杰出人物长廊。你觉得这幅画是否合适呢？让我们走进课文。

任务二：修辞绘形·评一幅独特的肖像画1.请先精读课文，边读边勾画出文中描写外貌的语句，并完成下表。外在形象部位描写语句形象特征胡须眉毛头发额头面部皮肤鼻子耳朵嘴唇身材

外在形象部位描写语句形象特征胡须眉毛头发额头面部皮肤鼻子耳朵嘴唇身材浓密的胡髭，长髯覆盖了两颊......一根根迎风飘动......滔滔白浪的大胡子宽约一指，像纠缠不清的树根，朝上倒竖一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上像刀胡乱劈成的木柴藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙宽宽的、两孔朝天，仿佛被人一拳打塌了的样子乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇侏儒，小巧玲珑平庸、普通，甚至粗鄙

任务二：修辞绘形·评一幅独特的