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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
湖北省荆门市《通用能力测试(教育类)》教师教育
(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考
公考之用。)
一、单选题
1.我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。
A、壬寅学制
B、戊戌学制
C、癸卯学制
D、壬戌学制
【参考答案】A
2.教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培
养学生的()。
A、兴趣
B、能力
C、觉悟
D、道德
【参考答案】A
3.心理起源说是由()提出的。
A、赫尔巴特
B、孟禄
C、利托尔诺
D、华生
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
【参考答案】B
4.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,
引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
【参考答案】B
5.教师的领导风格对课堂教学有()。
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
【参考答案】D
6.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习
策略属于()。
A、元认知策略
B、精加工策略
C、资源管理策略
D、认知策略/
【参考答案】D
7.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
【参考答案】D
8.一节好课的最根本的标准是()。
A、教学目的明确
B、教学内容正确
C、教学方法灵活
D、学生主体性充分发挥
【参考答案】D
9.教师的劳动对象是()。
A、教材
B、孩子
C、学校
D、社会
【参考答案】B
10.规则对儿童没有约束力的阶段是()。
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
【参考答案】D
11.成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少
失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项
任务的失败率为50%时,他们会()。
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