2025年生物的遗传和变异教案[5篇范例] .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

生物的遗传和变异教案[5篇范例]

第一篇：生物的遗传和变异教案

生物的遗传和变异教案

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教

学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下

是小编帮大家整理的生物的遗传和变异教案，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

生物的遗传和变异教案1

环境对生物的影响

教学目标

①举例说出影响生物生存的环境因素。

②举例说出生物之间有密切的联系。

③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其

他同学合作和交流。

难点和重点

重点：

①说出影响生物生存的环境因素。

②体验探究的一般过程，学习控制

实验变量和设计对照实验。

难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小

组其他同学合作和交流。

课前准备

学生：各小组准备鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板

(或透明本夹)，表，笔，一份实验报告用表。

教师：鼠妇若干只或鼠妇图示。

教学过程：

1、影响生物生存的环境因素

引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。

各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、

归纳出探究的一般过程。

2、制定实验方案及设计实验方案

各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实

验。

充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理

解。

实验探究

结果交流

教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。

总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现

问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件?

布置课后作业：

有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。

教学反思：

对于有些班，捉鼠妇的兴致比较高的，可以利用这样的班级多捉

几只，在其他没有捉到的班上可以作为示范。也可以叫这些捉鼠妇能

力介绍经验，让学生了解到鼠妇的生活环境。每个班准备鼠妇情况不

一样，有些一个班只捉到一只鼠妇，很难开展活动。但这节课还得上。

只能利用课内十分钟让他们到一些易找的地方找，如果没找到，这个

实验只能通过画图和想像完成了。但也得尽量提醒学生利用课余时间

组织学生到校园寻找，既可以了解到它们生活的环境，又可以让学生

亲身体验捉鼠妇的过程，培养他们的科学兴趣。

生物的遗传和变异教案2

生物圈

教学目标：

1.描述生物圈的范围。

2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

3.认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

家。