课题开题报告：儿童人工智能教育科普展厅建设研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《儿童人工智能教育科普展厅建设研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：儿童人工智能教育科普展厅建设研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：李明（课题负责人）、张华、王丽、赵强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着人工智能技术的快速发展，人工智能教育逐渐成为全球教育改革的热点。在我国，人工智能教育已纳入国家教育发展战略，旨在培养具备创新精神和实践能力的新时代人才。儿童作为国家的未来，其人工智能教育尤为重要。然而，目前我国儿童人工智能教育科普资源相对匮乏，无法满足儿童对人工智能知识的渴望。因此，本课题旨在研究儿童人工智能教育科普展厅的建设，为儿童提供一个了解、学习和体验人工智能的平台，促进儿童人工智能教育的发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

我国在儿童人工智能教育方面已经取得了一定的成果，如一些高校和研究机构已开设了人工智能相关课程，部分中小学也开展了人工智能教育试点。然而，我国儿童人工智能教育科普资源仍相对匮乏，无法满足儿童对人工智能知识的渴望。此外，我国儿童人工智能教育科普展厅建设尚处于起步阶段，缺乏系统的理论和实践指导。

国外研究现状

在国外，儿童人工智能教育已经得到了广泛的关注和重视。许多国家已经建立了完善的儿童人工智能教育体系，如美国、英国、日本等。这些国家在儿童人工智能教育科普展厅建设方面积累了丰富的经验，为我国提供了有益的借鉴。

发展趋势

未来，儿童人工智能教育将朝着更加多元化、智能化、个性化的方向发展。人工智能技术将在儿童教育中发挥越来越重要的作用，儿童人工智能教育科普展厅建设也将成为我国教育改革的重要方向。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确儿童人工智能教育科普展厅的建设目标和功能定位；

（2）构建儿童人工智能教育科普展厅的理论体系；

（3）设计儿童人工智能教育科普展厅的展示内容和活动方案；

（4）探索儿童人工智能教育科普展厅的运营和管理模式。

研究内容

（1）儿童人工智能教育科普展厅的建设目标和功能定位研究；

（2）儿童人工智能教育科普展厅的理论体系构建；

（3）儿童人工智能教育科普展厅的展示内容和活动方案设计；

（4）儿童人工智能教育科普展厅的运营和管理模式研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解儿童人工智能教育科普展厅建设的现状和发展趋势；

（2）案例分析法：分析国内外优秀儿童人工智能教育科普展厅的案例，总结其成功经验和不足之处；

（3）实地调研法：通过实地调研，了解儿童人工智能教育科普展厅的建设需求和实际操作；

（4）专家咨询法：邀请相关领域的专家对课题进行指导和建议。

研究路径

（1）确定研究目标：明确儿童人工智能教育科普展厅的建设目标和功能定位；

（2）构建理论体系：研究儿童人工智能教育科普展厅的理论基础，构建系统的理论体系；

（3）设计展示内容和活动方案：根据理论体系和实际需求，设计儿童人工智能教育科普展厅的展示内容和活动方案；

（4）探索运营和管理模式：研究儿童人工智能教育科普展厅的运营和管理模式，提出可行性建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套完整的儿童人工智能教育科普展厅建设理论体系；

（2）设计出符合儿童需求的展示内容和活动方案；

（3）提出切实可行的运营和管理模式；

（4）为我国儿童人工智能教育科普展厅建设提供理论指导和实践参考。

成果形式

（1）研究报告：撰写课题研究报告，总结研究成果；

（2）展示方案：设计儿童人工智能教育科普展厅的展示内容和活动方案；

（3）管理手册：编写儿童人工智能教育科普展厅的运营和管理手册；

（4）学术文章：在相关学术期刊发表研究成果。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：确定研究目标，收集和分析相关文献资料；

（2）2023年7月-2023年9月：构建儿童人工智能教育科普展厅的理论体系；

（3）2023年10月-2024年1月：设计儿童人工智能教育科普展厅的展示内容和活动方案；

（4）2024年2月-2024年6月：探索儿童人工智能教育科普展厅的运营和管理模式；

（5）2024年7月-2024年12月：撰写研究报告，整理研究成果；

（6）2025年1月-2025年12月：编写展示方案、管理手册，发表学术文章。

人员分工

（1）李明：课题负责人，负责整体研究工作的组织和协调；

（2）张华：负责收集和分析相关文献资料，构建理论体系；

（3）王丽：负责设计展示内容和活动方案；

（4）赵强：负责探索运营和管理模式，编写管理手册。

八、课题研