液体的压强+-2024-2025学年苏科版物理八年级下学期.pptxVIP

二、液体的压强;;1.提出问题:液体内部的压强与哪些因素有关?

2.猜想与假设

猜想1:液体内部的压强可能与深度有关,深度越大,压强越大。

猜想2:液体内部的压强可能与方向有关,向下的压强比向上的压强大。

3.进行实验

(1)实验器材:液体压强计,盛有水和浓盐水的透明容器各一个。;(2)实验步骤

①用手指轻按压强计上橡皮膜盒的橡皮膜,观察U形管两侧的液面能否灵活升降,目的是?????????。

②将压强计的橡皮膜盒放入水中某一深度处,记录U形管两侧液面的高度差。

③保持橡皮膜盒在水中的深度不变,改变橡皮膜的朝向,分别记录U形管两侧液面的高度差。;④保持橡皮膜盒所在深度和橡皮膜的朝向不变,平移橡皮膜盒,观察U形玻璃管两侧液面高度差的变化情况。

⑤改变橡皮膜盒在水中的深度,重复上述步骤。

⑥将水槽中的水换成浓盐水,重复上述步骤。

(3)实验结论

①液体内部向各个方向均有压强,在相同液体内部,同一深度处液体向各个方向的压强大小。

②在相同液体内部,深度越深,压强越。?;③在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越。

(4)交流合作

影响液体内部压强的因素:液体的和,与容器的形状等其他因素无关。?;1.探究连通器的特点

(1)实验器材:两根两端开口的玻璃管、橡胶软管、铁架

台、水。

(2)实验步骤:①用软管连接两根玻璃管构成

连通器,如图9-2-1所示。;②向其中注入适量水,静止时两侧玻璃管中水面的高度

。?

③将左侧的玻璃管上下移动,当其中的水不流动时,两侧玻璃管中水面的高度。?;(3)实验结论:实验表明,向连通器中注入同种液体,当液体

时,连通器各部分中的液面总是的。这个现象也称为连通器原理。?;2.连通器的应用

①茶壶:如图9-2-2甲所示,壶嘴和壶盖上的气孔与空气相通,因此壶嘴与壶身构成连通器。;②船闸:如图乙所示,船闸的闸室相当于一个蓄水池。当上游船只到达时,打开上游阀门A,闸室与上游水道构成了一个连通器,上游的水进入闸室,待闸室与上游水面相平,先打开上游闸门,让船只进入闸室,再关闭上游阀门A和闸门;接着打开下???阀门B,闸室与下游水道构成了一

个连通器,闸室的水进入下游水道,待

闸室与下游水面相平,打开下游闸门,

就可以让船只平稳驶到下游了。;③反水弯:如图丙所示,洗脸池下端的排水管设计了U形“反水弯”,当污水排出后会储存一些清水,起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时,下端“反水弯”左右两端的水面高度总是的,“反水弯”的设计遵循了原理。?;[拓展]三峡大坝蓄水后的上下游水位差最大可达40层楼的高度,为保障船舶顺利通行,工程技术人员设计了阶梯式船闸和电梯式船闸两种,让“大船爬楼梯,小船乘电梯”。;;(1)在使用压强计前,发现U形管左右两侧液面不平,如图甲所示。其调节的方法是(选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平。?

A.将右侧支管中高出的水倒出

B.拆除软管重新安装;(2)比较乙、丙两图,可以得到结论:??????????

。

(3)在图乙中,固定探头在水中的深度不变,使橡皮膜向上、向下、向左、向右等方位时,观察U形管中液面高度差,这是为了探究液体压强与的关系。?;(4)若保持图丙中金属盒的位置不变,将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后(如图丁所示,水未溢出),发现U形管两侧液面高度差变大。由此得出结论:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大。你认为此结论是否可靠?,判断的理由是。?;(5)如图戊所示,在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入未知液体(密度为ρ液),直到橡皮膜刚好变平,此时左侧水面到橡皮膜中心的深度h1大于右侧未知液体表面到橡皮膜中心的深度h2,可以得出ρ水(选填“”“”或“=”)ρ液。?;[实验点拨](1)压强计使用前的安装和检查。①安装:先安装连接U形管和金属盒的胶管,再安装金属盒上的橡皮膜。②检查:检查U形管两侧液面是否相平,检查装置气密性(用手按压金属盒上的橡皮膜,看U形管两侧液面能否灵活升降)。出现初始液面不平,或气密性差,解决的办法都是重新安装橡皮膜或胶管。;(2)探究液体压强与哪些因素有关的实验方法:①转换法:把不同深度液体压强的大小转换为U形管两侧液面高度差的大小,高度差越大,液体的压强越大;反之,压强越小。②控制变量法:液体压强与液体密度和深度有关,在研究液体压强与液体密度的关系时,需控制深度不变;在研究液体压强与深度的关系时,需控制液体密度不变。;;[