2024-2025学年上海市延安中学高一上学期期末考试历史试卷含详解.docxVIP

上海市延安中学2024学年第一学期期末考试

高一年级历史

（考试时间60分钟满分100分）

一,民族关系与边疆治理（29分）

1.阅读材料,回答问题。

北宋统一后,两次发起夺回燕云十六州的北伐,均告惨败。后来辽军大举南下,兵临黄河北岸。双方签订协议,维持已有边界,辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物,称为“岁币”。通过这项协议,北宋获得了北部边防的基本安定。后来,北宋又与西北党项族新建立的西夏发生战争,也是屡战屡败。双方最终达成和议：西夏向北宋称臣,但实际上保持帝号,北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐”。

（1）请为四幅历史地图选择恰当的标题（）

A.唐朝前期形势和边疆各族分布图 B.辽,北宋,西夏形势图

C.元朝形势图 D.西汉形势图

（2）图三中字母A代表的民族是（）（单选）

A.匈奴 B.蒙古 C.女真 D.契丹

（3）图三中,中央政府在字母B处设置管理西域的军政机构是（）（单选）

A.河西四郡 B.宣政院

C.西域都护府 D.安西都护府

（4）图四中字母C代表的民族是（）（单选）

A.羌 B.东突厥 C.匈奴 D.蒙古

（5）请将以下关于民族关系与边疆治理的描述与相应朝代配伍。（）

事件

朝代

中央政府设立宣政院管理吐蕃地区。

5.1

匈奴,鲜卑,羯,氐,羌等少数民族内迁,并建立一批少数民族政权。

5.2

文成公主入藏,西藏拉萨大昭寺门前立起会盟碑,上书“患难相恤,暴掠不作”。

5.3

靖康之变。

5.4

卫青,霍去病领兵三次出击匈奴,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。

5.5

A．西汉B．三国两晋南北朝C．唐朝D．北宋E．元朝

（6）根据上述图,文材料,概括中国历代王朝巩固边疆,拓展疆域的方式有哪些。

（7）你如何看待北宋与辽,西夏的议和？

二,传国玉玺（22分）

2.阅读材料,回答问题。

材料一三代之制,人臣皆以金玉为印,龙虎钮,唯所好也。秦以印称玺,以玉,不通臣下,用制乘舆六玺：曰“皇帝行玺”,“皇帝之玺”,“皇帝信玺”,“天子行玺”,“天子之玺”,“天子信玺”。又始皇得蓝田白玉为玺,螭虎钮,文曰“受天之命,皇帝寿昌”。

——杜佑《通典》

材料二初,汉高祖入咸阳至霸上,秦王子婴降于轵道,奉上始皇玺。及高祖诛项籍,即天子位,因御服其玺（随身带着这枚玺）,世世传受,号曰汉传国玺。……及莽即位,请玺,太后不肯授莽。莽使安阳侯舜谕指（转答自己的要求）。…太后闻舜语切,恐莽欲胁之,乃出汉传国玺,投之地以授舜……舜既得传国玺,奏之,莽大说。

——班固《汉书》

材料三坚入洛,扫除汉宗庙,祠以太牢。坚军城南甄官井上,旦有五色气,举军惊怪,莫有敢汲。坚令人入井,探得汉传国玺,文曰“受命于天,既寿永昌”,方圆四寸,上纽交五龙,上一角缺。

——陈寿《三国志》

至十六国时期,制造传国玉玺传说成为风尚。少数民族政权初入中原,往往仿照前朝的模式进行获玺祥瑞宣传。

——据黄逸秋等《十六国时期的玉玺传说书写与政权合法性塑造》

（1）根据杜佑在《通典》中的记载,概括秦始皇所制玺印的特点。

（2）谈谈秦始皇创制上述玺印背景。

（3）《汉书》的体裁是（）（单选）

A.纪传体通史 B.纪传体断代史

C纪事本末体 D.编年体通史

（4）综合上述材料,简述传国玉玺自秦至十六国的流传。

（5）历代为何如此重视传国玉玺？

三,小明爱思考（26分）

3.阅读材料,回答问题。

学习了《中外历史纲要（上）》第1-10课之后,小明了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论,他尝试通过史料研读,初步还原史家得出这一结论的研究路径。

步骤一研究该问题的起点,首先要确认中国古代的经济重心曾长期稳定在北方黄河流域。为此,小明基于以下材料,对历史上南北经济权重进行了比较分析。

材料一关中之地,于天下之三分之一,而人众不过什三。然量其富,什居其六。……楚越之地,地广人稀。

——司马迁《史记》

步骤二接下来要证明,随着长江流域的开发,南北经济权重发生了结构性变动,并在宋元时期完成南移。小明搜集了如下材料,以呈现这一变动的过程。

材料二自至德（756~758年）后,中原多故,襄邓（今湖北,河南交界地带）百姓,两京衣冠（长安,洛阳人士）,尽投江湘,故荆南井邑,十倍其初。

——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》

材料三本朝文物之盛,自国初至昭陵（宋仁宗）时,并从江南来,庆历间人才彬彬,号称众多……皆出于大江之南。

——宋人笔记《曲洧旧闻》

材料四天下岁入粮数,南方6890307石,北方5224393石。江浙行省,江西行省占全国比重尤高,各约占37%和10%。

——整理自（