统编版三年级语文上册4古诗三首赠刘景文 课件.pptx

赠刘景文

了解背景

北宋有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。他已经50多岁了，却还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。

作者介绍

苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。

学习生字

赠送

赠给

姓刘

刘氏

残疾

残阳

犹豫

犹如

骄傲

傲气

君子

国君

橙色

橙黄

橘子

柑橘

朗读古诗

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽／已无／擎雨盖，

菊残／犹有／傲霜枝。

一年／好景／君须记，

最是／橙黄／橘绿时。

荷尽已无擎雨盖

荷尽

荷花凋谢

擎

举，向上托

雨盖

诗中比喻荷叶舒展的样子

雨伞

荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立；

明诗意

菊残犹有傲霜枝

菊残

菊花凋谢

犹

仍然

傲霜

不怕霜冻寒冷，坚强不屈

菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊！

《赠刘景文》抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。

悟诗情

《赠刘景文》写的是（）季的景色，从（）、（）可以看出来。

秋

荷尽

菊残

背诵古诗

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽（)，

()傲霜枝。

一年()，

()橘绿时。

背诵古诗

赠／刘景文

[宋]苏轼

荷尽（)，

()傲霜枝。

一年()，

()橘绿时。

吟唱古诗

总结延伸

这首诗通过菊花傲霜斗寒的形象意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格，表达了对处窘境中友人的劝勉和支持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。同学们，一生好景君须记，最是黄金读书时！

秋天真美，比如初校园，写一写你眼里的校园秋景。