六年级英语上册Unit11Trees教案牛津上海版深圳用.docVIP

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Module4Unit11Trees

教案

一、教学目标

1.认知目标：学习驾驭新词汇：wood，cool，match，miss，了解树木在人们生活中的重要作用，为人们供应的各种资源，呼吁人们多多植树，多多爱护树木资源

2.实力目标：能运用所学句型与同学沟通树木的重要性以及我们树木为人们供应了什么。

3.情感目标：让学生通过对课文内容的学习驾驭，增加学习的信念，调动学生的学习爱好。

二、教学重难点

1.重点

能运用所学句型与同学沟通树木的重要性以及我们树木为人们供应了什么。

2.难点

句型：Weget/use/…fromtrees.

三、教学用具

多媒体教学设备、单词卡片。

四、教学设计

Step1warming

1.师生相互问好，老师说出一个关于树木的谜语让大家猜一猜。老师询问同学是否了解树木？树木有什么重要作用？可以为人们供应什么？

2.老师向学生们说说树木的基本学问，介绍树木可以为人们供应什么。

Step2RevisionandPresentation

1.老师告知学生我们这节课就要学学如何用英语与同学沟通树木的重要作用以及树木为人们供应了什么。

2.老师请学生树木的重要作用有哪些，应当如何爱护树木资源。

3.老师出示单词卡片进行新单词教学，带读并协作肢体动作让同学们印象深刻。

4.老师播放课文内容录音，请同学们仔细听一遍，争取做到理解内容。

Step3Practice

1.分小组探讨练习，两人一组，相互沟通树木的重要作用。

A:Iliketrees,theymakeourcitybeautiful,andwegetwoodfromtrees.

B:Yes.Theyareimportantandweusewoodtomakepaper.

A:….

B:….

2.发挥想象力尝试写一句新奇、好玩的口号呼吁大家一起爱护树木资源，同学们比一比谁的口号更别出心裁

Step4Summary

老师依据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。

Step5Homework

1.学生抄写本课所学单词，一个五遍。

2.用所学句型与父母或挚友进行交谈。