人教版五年级上册23鸟的天堂.ppt

鸟的天堂;掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字构成的生词。;;;;;;;;;;;多音字

;;近义词;反义词;词语辨析;;课文可以分为几种部分？每个部分的内容是什么？;;2.学习第二部分。

（1）“那么多的绿叶……似乎每一片绿叶上均有一种新的生命在颤动。”这里运用了什么写作手法？有什么作用？

联想。作者由榕树叶子的繁茂和绿得发亮，联想到每一片绿叶上均有新的生命在颤动。这一神奇的联想，不仅是对榕树充斥活力的蓬勃生机的赞美，更体现了作者对生命、对生活的热爱与敬畏。;（2）为何大榕树会成为“鸟的天堂”？

①榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。

②大榕树枝叶茂盛，给鸟儿提供了良好的、自由自在的生活环境。

③人们爱惜鸟儿，追求自然的友好美好，使鸟儿能在这里无忧无虑地自由生活。;3.学习第三部分。

（1）作者和朋友两次去了“鸟的天堂”，为何两次所见所闻会不一样样？

由于第一次去的时候是傍晚，鸟儿都栖息了，因此没见到鸟；而第二次去的时候是上午，鸟儿开始活动了，因此见到了群鸟纷飞的热闹景象。;（2）“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了排比的修辞手法。从鸟的形态、颜色、动作方面描写了鸟的数量多，姿态各异。;4.阅读第四部分后思索：课文最终一句话中的“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”又是什么意思？

“天堂”是指人想象中的舒适、快乐的生活环境。“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。;描写树木繁茂的词语

葱葱翠茏密密层层严严实实

郁郁葱葱枝繁叶茂绿树成荫;

太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。(环境描写）

;榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同步鸟的粪便成为榕树生长的有机养料，使这棵榕树长得愈加的繁茂。这是多么友好美好的情景啊！只要我们好好爱惜大自然，大自然一定会回报给我们它的漂亮与神奇。;;;;