2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第三单元《第2课 动物回家》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第三单元《第2

课动物回家》教学设计

—、教材分析

《动物回家》是湘美版小学美术一年级下册第三单元“动物故事”中的重要一，

属于“造型-表现”学习领域。本单元以动物为主题，旨在通过一系列与动物相关的

程，激发学生对动物的喜爱和对大自然的热爱之情。本节以“动物回家”这一充满童

趣和故事性的主题，引导学生观察不同动物的外形特征、生活环境以及它们回家的场

景。教材通过展示丰富多样的动物图片、生动有趣的儿童绘画作品以及简单易懂的文

字说明，为学生提供了丰富的创作灵感和表现思路。同时，教材注重培养学生运用线

条、形状、色彩等美术语言来表现动物和场景的能力，让学生在创作中体验美术的乐

趣，提高美术素养。

二、学分析

一年级学生正处于对世界充满好奇与探索欲望的阶段，他们大真活泼，想象力丰

富，对动物充满了浓厚的兴趣。在之前的美术学习中，学生已初步接触了简单的绘画

和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。然而，他们的手部精细动作发展还

不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。同时，学生的注意力难以长时间集

中，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法来吸引他们的注意力，培养他们

对美术学习的持续热情和良好习惯。

三课标目标

1.知识与技能：学生能够观察并描述不同动物的外形特征、生活习性以及它们的

家的特点；掌握用绘画和手工制作等形式表现动物回家场景的方法，如运用线条表现

动物的轮廓和动态，用形状组合构建动物的身体结构，用色彩表现动物和环境的特点;

提高学生的造型表现能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察实物、图片、视频等资料，让学生直观感受动物和它们

的生活环境；经历讨论、示范、实践等学习过程，培养学生自主探究、合作交流和解

决问题的能力；引导学生将观察到的动物回家的情景转化为美术作品，提升学生的形

象思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对动物的喜爱之情，培养学生爱护动物、保护动

物生存环境的意识；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心，提高对美术

学习的兴趣和热爱。

四、教学重难点

1.教学重点：深入了解不同动物的外形特点，如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、

猴子的长尾巴等；掌握绘画和手工制作表现动物回家场景的基本方法，如绘画时构图

的安排、线条的运用、色彩的搭配，手工制作时材料的选择与组合；能够运用所学方

法表现出富有个性的动物回家场景。

2.教学难点：启发学生发挥想象力和创造力，设计出独特的动物回家故事和场景,

如动物在回家路上遇到的有趣事情、它们的家的独特设计等；引导学生运用不同的材

料和表现手法，生动地展现动物的神态和动作，使作品更具艺术感染力。

五、教学法

1.直观演示法：展示大量高清的动物图片、生动的动物视频以及教师现场示范绘

画和手工制作，让学生直观地感受动物的形态、色彩和动态，为学生的创作提供视觉

参考。

2.情境教学法：创设“动物大冒险”“寻找动物的家”等情境，让学生在情境中感受

和体验，激发学生的创作欲望。

3.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，如“如果你是一只小

动物，你会怎么回家？”“动物的家可能会是什么样子的？七激发学生的想象力和创造

力。

4.小组作法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队协作能力和

交流能力，让学生在相互学习中共同进步。

六、教学准备

1.多媒体件，包含各种动物的图片、视频、儿童绘画作品等。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、调色盘、画笔等。

3.手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩泥、吸管、一次性筷子等。

4.实物道具，如动物毛绒玩具、塑料动物模型等。

5.展示道具，如画框、展示架、小贴纸等。

七、教学过程

(—)趣味导入(5分钟)

1.播放动画视频

教师播放一段充满童趣的动画视频，视频中展示各种动物在森林、草原、海洋等

不同环境中生活和玩耍的场景，最后画面定格在动物们纷纷回家的画面。播放结束后,

教师提问：“小朋友们，刚刚我们看到了好多可爱的小动物，它