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毕业班安全教育课件

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目录

第一章

安全教育的重要性

第二章

校园安全知识

第四章

交通安全指南

第三章

网络安全教育

第六章

毕业季特别提示

第五章

心理健康教育

安全教育的重要性

第一章

预防事故发生

减少意外风险

加强安全教育，能有效减少校园内外的意外风险，保护学生安全。

提升自救能力

通过教育，学生能提高自我保护意识，学会在紧急情况下自救互救。

增强安全意识

预防事故发生

提高学生对潜在危险的认知，预防校园内外安全事故的发生。

自我保护能力

教育学生掌握基本的安全知识和自救技能，增强自我保护能力。

培养自我保护能力

01

教育学生识别潜在危险，提高警惕性。

增强安全意识

02

教授学生基本的自救互救技能，如心肺复苏、灭火方法等。

学习应急技能

校园安全知识

第二章

防火安全

在校园内设置足够的消防器材，如灭火器，并定期进行检查和维护。

火灾预防措施

通过课程和讲座形式，教育学生了解火灾的危险性，掌握基本的防火和自救知识。

消防安全教育

定期组织学生进行火灾紧急疏散演练，确保学生熟悉逃生路线和安全出口。

紧急疏散演练

防盗防骗

在校园内，学生应随身携带贵重物品，避免将钱包、手机等放在易被窃取的地方。

个人财物保管

在图书馆、食堂等人群密集场所，注意个人财物安全，避免因分心而成为扒手的目标。

防范校园扒手

警惕各种网络诈骗手段，如兼职刷单、虚假中奖等，不轻信来路不明的信息，保护个人信息安全。

识别网络诈骗

遇到校园内推销产品或服务的情况，要保持警惕，不轻易透露个人信息，必要时向学校报告。

应对推销诈骗

01

02

03

04

应急疏散演练

学校应制定详细的应急疏散计划，包括疏散路线、集合点和点名确认等关键步骤。

01

制定疏散计划

定期进行应急疏散演练，确保每位师生熟悉疏散流程，提高应对突发事件的能力。

02

定期演练的重要性

演练结束后，组织师生进行反馈和评估，总结经验教训，不断完善疏散计划。

03

演练后的评估与反馈

网络安全教育

第三章

网络诈骗防范

社交工程诈骗利用人的信任或好奇心，通过假冒熟人、客服等身份进行诈骗，要提高警惕。

钓鱼网站通常模仿真实网站，通过假冒银行、购物平台等进行诈骗，需仔细辨别网站真伪。

不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等，以免被不法分子利用进行诈骗活动。

识别钓鱼网站

防范社交工程

选择正规的支付渠道和平台进行交易，使用有保障的支付方式，避免直接转账给陌生人。

保护个人隐私

使用安全支付方式

个人信息保护

选择复杂密码并定期更换，避免个人信息通过破解手段被非法获取。

密码安全

01

在社交网络上调整隐私设置，限制不必要的人查看个人资料和动态。

社交平台隐私设置

02

不点击不明链接，不在不安全的网站上输入个人信息，以防钓鱼诈骗。

警惕网络钓鱼

03

在互联网上分享信息时，要有选择性，避免泄露个人敏感数据。

信息分享原则

04

健康上网习惯

合理规划每日上网时间，避免长时间沉迷网络，保证充足的休息和学习时间。

设定上网时间

学会甄别网络信息的真伪，不轻信未经证实的消息，避免传播虚假信息。

辨别网络信息

不在网络上随意透露个人信息，如地址、电话等，以免造成不必要的风险。

保护个人隐私

交通安全指南

第四章

遵守交通规则

在十字路口，遵守红绿灯指示，确保安全通过，避免交通事故的发生。

正确使用交通信号

01

行人应走人行道，过马路时使用斑马线，并注意观察来往车辆，确保安全。

行人与车辆的正确通行

02

驾驶者应根据道路条件和交通标志，严格控制车速，避免超速行驶带来的安全隐患。

遵守限速规定

03

校园周边交通

在校园周边，学生应走人行道，遵守交通信号灯，不随意横穿马路，确保自身安全。

行人安全

骑自行车的学生应佩戴头盔，遵守交通规则，不在人行道上骑行，避免造成安全隐患。

自行车使用

学校应提供校车服务，确保车辆定期维护，司机具备相应资质，为学生提供安全的上下学交通方式。

校车接送

自行车安全使用

骑自行车时必须佩戴安全头盔，以减少头部受伤的风险，例如在发生碰撞时保护头部。

佩戴安全头盔

骑车时应严格遵守交通信号灯和标志，如红灯停、绿灯行，确保自身和他人的安全。

遵守交通信号

在夜间或能见度低的情况下骑行，应开启自行车前后灯，以提高可见性，避免交通事故。

正确使用车灯

定期检查自行车的刹车、轮胎和链条等部件，确保其处于良好状态，预防意外发生。

保持车况良好

心理健康教育

第五章

应对考试压力

制定详细的学习计划，合理分配时间，避免临时抱佛脚，减少考前焦虑。

合理安排学习时间

掌握深呼吸、冥想等放松技巧，帮助缓解紧张情绪，提高应对考试的能力。

学会放松技巧

通过正面思考和自我激励，树立信心，将考试视为挑战而非威胁，保持心态平和。

培养积极心态

遇到难以自我调节的压力时