鲁教版初三化学上《化学方程式书写及其计算》知识梳理+例题演练.docVIP

鲁教版初三化学上《化学方程式书写及其计算》知识梳理+例题演练

鲁教版初三化学上《化学方程式书写及其计算》知识梳理+例题演练

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化学方程式书写及其计算

【学习目标】

１、通过具体化学反应分析，理解化学方程式得含义。

２、掌握化学方程式得书写原则和步骤；了解几种化学方程式得配平方法;能熟记并能书写常见反应得化学方程式。

3、掌握有关反应物、生成物质量得计算；掌握解计算题得基本格式。

【要点梳理】

要点一、化学方程式?1、定义:用化学式来表示化学反应得式子，叫做化学方程式,又叫反应方程式。

2、化学方程式得含义：

含义

实例(Ｓ+Ｏ2SＯ２)

①表示反应物、生成物以及反应条件

反应物是硫、氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃

②表示反应物、生成物之间得质量关系

（即质量比)

S＋O２SO2

32:16×2：（32+16×２）

3２：32:64

③表示反应物、生成物之间得粒子数关系?（粒子个数比）

S＋O2SO２

1：1：１

3、化学方程式得读法（以S+O２ＳO２为例)：?（1)质得方面:硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。?(２)量得方面:每32份质量得硫和32份质量得氧气完全反应生成64份质量得二氧化硫。?（３）粒子方面：每１个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。

【要点诠释】

1、在化学反应中，反应物、生成物之间得质量比就是化学计量数与相对分子质量之积得比；?2、化学式前面得数字之比是反应物与生成物之间得粒子数之比,而不是质量比。

要点二、化学方程式得书写原则和步骤

１、书写化学方程式时应遵循两条原则：?（１）一是以科学实验得事实为依据,写出反应物和生成物得化学式。

(2)二是以质量守恒定律为根据,等号两边各种原子得种类和数目必须相同。

2、书写化学方程式得五个步骤（以高锰酸钾受热分解为例）

（1）“写”:根据实验事实,短线左边写反应物得化学式,右边写生成物得化学式,不止一种物质得用加号连接。?KMnO4─K2MnＯ4+MnO2＋O２

(2）“配”：调整化学式前边得化学计量数，使短线左右两边同种原子得数目相等。

2KMｎO4─K2ＭｎＯ４+MnＯ2+O2

(3)“注”：注明反应条件、气体放出符号“↑”和沉淀符号“↓”。如果反应物和生成物中都有气体或都有固体,气体生成物或固体生成物就不要注“↑”或“↓”。

（4）“改”：配平后必须把短线改为等号。

2KMｎO4K2MnO4+ＭnO２＋O2↑

（5)“查”：一查化学式；二查配平(等号两边各种原子得总数是否相等)；三查条件;四查生成物得状态。

【要点诠释】

化学方程式得书写歌诀：左写反应物、右写生成物;写准化学式,系数要配平;中间连等号，条件要注清；生成气沉淀,箭头(↑↓)来标明。

要点三、化学方程式得配平

化学方程式得配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当得化学计量数，使式子左、右两边同种原子得数目相等。常用得配平方法有如下几种：?１、最小公倍数法：配平时找出方程式左右两边各出现一次,且原子数相应较大得元素，并找出其最小公倍数。将这个最小公倍数除以化学式中该原子个数,所得得值确定为该化学式得计量数,再配出其她化学式得计量数。

例如：Ｐ+O２─P2O５

P＋５O2─2P2O5

4Ｐ+5O22Ｐ２O5

2、奇数配偶数法:找出方程式左右两边出现次数较多且在两端一奇一偶得元素,作为配平起点，再由此推出其她化学式得化学计量数。

例如：H2O2─H２O+O2

反应前过氧化氢中氧原子数为２(偶数），反应后水中氧原子数为1(奇数），将水配为偶数2，再配出其她化学式得化学计量数即可。

２H２O22H2Ｏ+O2↑?3、观察法:从化学式比较复杂得一种物质入手推求各反应物、生成物得化学计量数。?例如：Fe+O2─Fe3Ｏ４??Fe３O4中有4个氧原子,3个铁原子，因而Ｆｅ应配为３，O2应配为2。

3Fe＋2O2Fe3Ｏ4

4、归一法:找到化学方程式中较复杂得化学式,定其化学计量数为1,然后根据该化学式去配平其她化学式前得化学计量数。若出现计量数为分数,再将各计量数同乘以同一整数,化分数为整数。

例如：CH3OH＋O2─H２O+ＣＯ2

(1)首先定CＨ3OH得化学计量数为1，可得其燃烧后生成H2Ｏ与CO２得化学计量数：

CH3OH＋Ｏ2─2H2O+CＯ2?（２）然后配平氧原子（并将横线写成等号)：

CＨ３OＨ＋（3/２）O2＝２H2O+ＣO2?(3)再将各化学计量数同乘以2化为整数：

２CH３OH+3O2=４H2O+2