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小学数学概念学习中表象与意义的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学概念学习中表象与意义的关系，通过对表象和意义的深入阐述，分析二者在数学概念学习中的相互作用及其对学习效果的影响。本文首先对数学概念、表象和意义进行概念阐述，然后分析表象与意义在小学数学概念学习中的关系，以期为提高小学数学教学质量提供理论支持。

关键词：小学数学；概念学习；表象；意义；关系

一、概念阐述

（一）1.数学概念

数学概念是数学的基本组成单元，它是人们对现实世界中数量关系和空间形式的抽象概括。在小学数学教育中，数学概念的学习是培养学生数学素养的重要环节。数学概念具有抽象性、系统性和逻辑性和应用性等特点，要求学生在学