人音版小学三年级音乐下册（五线谱）全套PPT课件.pptx

人音版小学三年级音乐下册（五线谱）全套PPT课件;1;;帕米尔，我的家乡多么美;在那桃花盛开的地方;梭罗河;

1.三首歌曲的演唱音色分别属于哪种人声?

女高音女中音男高音

2.说一说三种人声演唱的音色各有什么特点。;山里的孩子心爱山;返回目录第1页;返回目录第1页;

1.找一找歌曲中“”和“”的节奏，唱一唱，拍一拍。

2.找出“”所在的位置，并填上音符。

;小巴郎，童年的太阳;返回目录第1页;返回目录第1页;1.随老师的琴声模唱旋律。

2.用铃鼓伴奏，随音乐跳一跳。

3.开个联欢会，唱一唱自己家乡的歌曲，画一画自己家乡的美景，说一说自己家乡的风俗。

;谢谢;;顽皮的杜鹃;;

1.试着在歌曲“咕咕”处分两组，听琴合唱。

2.认一认，填一填，唱一唱。;返回目录第1页;柳树姑娘;返回目录第1页;1.用加跳音记号和不加跳音记号的方式演唱歌曲中的“啦啦啦”，体会效果的不同。

2.用不同的力度变化来演唱歌曲最后两句，体会效果的不同。

3.认一认，填一填，唱一唱。;空山鸟语;

1.乐曲演奏速度是怎样变化的？

2.模拟演奏的动作表现你喜欢的乐段。;刘天华

(1895-1932)

中国作曲家;荫中鸟;

1.比较二胡演奏的《空山鸟语》和笛子演奏的《荫中鸟》有什么相同和不同。

2.听到笛子模拟的鸟叫声时，用动作来表示。;返回目录第1页;谢谢;;杨柳青;

1.乐曲主题主要是由哪几件乐器演奏的？

2.乐曲中最为优美舒展的段落是用什么乐器演奏的？随音乐模仿演奏乐器的动作。

3.在乐曲“”处选用打击乐器伴奏。

;返回目录第1页;嘀哩嘀哩;返回目录第1页;

选择合适的打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。;“dili”咬字

吐字要清晰，

舌尖要灵巧。

;发声练习

;1.听辨老师拍击的是哪条节奏。

;春;

1.当音乐主题出现时，随音乐哼唱。

2.乐曲中除了音乐主题以外，还有几段具有鲜明特征的旋律，用动作表现它们的变化。

;春天举行音乐会;返回目录第1页;1.选择合适的乐器和节奏，为歌曲《春天举行音乐会》中的象声词伴奏。

2.你还记得以前学过的关于“春天”的歌吗？唱给同学听一听。

3.唱一唱，根据第(1)条旋律，试把第(2)条后三

小节旋律补充完整。;谢谢;;祖国祖国我们爱你;1.唱一唱，听一听，它们的旋律是否相同？;我们走进十月的阳光;1.

拉着我的手，

拉着你的手，

祖国和我们一起走。

2.

风啊过去了，

雨也过去了，

蓝天下我们拉起了手。

3.

我们走进十月的阳光，

我们走进收获的金秋，

我们走进明天的洪流。

;为歌曲旋律画图形谱。;只怕不抵抗;1.你认为歌曲中哪些音要唱得强些？

2.设计动作，边唱边表演。;红旗颂(片段);

1.模唱音乐主题，比较两段音乐有什么不同，哪段适合歌唱？哪段适合行进？

2.随着行进特点的音乐，用笔轻轻点击桌面。

;卢沟谣;1.聆听歌曲，轻声哼唱齐唱部分。

2.你知道歌词所描述的历史背景吗？;返回目录第1页;谢谢;;小放牛;返回目录第1页;1.你能听出唢呐模仿人声的一问一答吗？

2.随老师琴声唱一唱、听一听，说出他们的相同与不同。;剪羊毛;返回目录第1页;1.模唱歌曲中带色块的旋律，说一说这句和其他句的旋律有什么不同。

2.选择合适的打击乐器和节奏为歌曲第段伴奏。;孤独的牧羊人;穿粉红衣服的小姑娘听到，

她用那歌声回答牧羊人，

姑娘的妈妈愉快地听到，

二重唱歌声是那么美妙。

;听到“来伊噢都”时，跟着老师按照“”

的节奏拍手。

;小小羊儿要回家;返回目录第1页;

1.歌曲中“”出现了几次？唱几拍？

2.你认为在哪里换气合适？唱一唱。

;谢谢;;摇船调;返回目录第1页;1.按照反复跳越记号的要求，模唱下面旋律。;猜调;1.聆听歌曲，说一说歌曲在速度上有什么变化。

2.收集谜语，请小伙伴们猜一猜。

3.按下列节奏用“d、r、m、f、s”即兴编创旋律。;

注意均匀地吐字，连贯地歌唱。

;木偶的步态舞;1.聆听音乐，说一说第一部分与第二部分在速度上的变化。

2.请你想象音乐的情景，模仿木偶的步态动作随音乐做律动表演。;一只鸟仔;

1.在四分休止符“”处，用“”的节奏做拍手或其他动作。

2.用双响筒和鼓为歌曲伴奏。

;穷人的孩子早当家;随音乐模唱，学做几个表演动作。;谢谢;;每当我走过老师窗前;返回目录第1页;“m”音要唱得松

弛和富有共鸣感。;发声练习;1.你认为用怎样的力度演唱歌曲合适？

2.为歌曲设计多种演唱形式，小组合作唱一唱。

3.为下面的旋律标上唱名，唱一唱。;我爱米兰;啊米兰，像我们敬爱的老师，

我爱老师就像爱米兰。;飞来的花瓣;是写给老师的问候，