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小学生数学文化素养的培养与提升路径论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学文化素养的培养与提升路径。通过分析当前小学生数学文化素养的现状，提出相应的策略与措施，以期为提高我国小学生数学文化素养提供理论支持和实践指导。

关键词：小学生；数学文化素养；培养；提升路径

一、背景分析

（一）小学生数学文化素养现状

1.对数学学科认识不足：在当前教育环境中，部分小学生对数学学科的认识存在误区，认为数学仅仅是计算和公式，缺乏对数学本质的理解。这导致学生在学习过程中，难以产生兴趣和积极性，影响数学文化素养的提升。

2.数学学习方法不当：许多小学生在学习数学时，过于依赖记忆和机械训练，缺乏对数学思维方法的掌握。