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高中学生对碰撞学习的态度与效果研究论文

摘要：本文旨在探讨高中学生对物理学科中碰撞学习部分的态度及其学习效果，分析影响学生学习态度与效果的因素，为提高物理教学效果提供参考依据。

关键词：高中生；碰撞学习；态度；效果；教学策略

一、概念阐述

（一）1.高中学生对碰撞学习态度的概念阐述

高中学生对碰撞学习态度是指学生在学习物理学科中碰撞部分知识时所持有的心理倾向和行为表现。这种态度包括学生对碰撞学习重要性的认识、学习兴趣、自信程度以及在学习过程中所表现出的积极性、主动性和合作性等方面。

2.碰撞学习效果的概念阐述

碰撞学习效果是指学生在学习物理学科中碰撞部分知识时所取得的学习成果。这种成果可以