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档案学专业攻读硕士学位研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与要求

2.课程设置

3.实践环节

4.学位论文

5.培养过程管理

6.师资队伍

7.教学资源

8.国际交流与合作

01培养目标与要求

培养目标知识结构系统掌握档案学基本理论和专业知识，具备扎实的档案管理、信息资源管理、数字档案管理等方面的知识体系，了解国内外档案学发展动态，具备较强的学术研究能力。能力培养培养学生具备档案管理、信息检索、数据分析、项目管理等实际操作能力，能够熟练运用档案管理软件和信息技术，具备解决实际问题的能力。素质要求培养学生具备良好的职业道德、严谨的学术态度、创新的精神和团队协作能力，能够适应档案事业发展的需要，成为具有国际视野的复合型人才。

培养要求知识储备要求掌握档案学基础理论和专业知识，包括档案法规、档案管理流程、档案数字化等，累计学分不少于30学分。课程学习完成规定的课程学习，包括核心课程、专业课程和选修课程，累计完成课程不少于18门，学分要求不少于36学分。实践环节完成不少于6个月的实习实践，参与档案管理、信息处理等实际工作，确保实践环节学分达到12学分以上。

培养规格学分要求总计学分不低于40学分，其中必修课不少于28学分，选修课不少于12学分。课程结构课程设置涵盖档案学基础理论、档案管理实务、信息技术应用等，比例为理论教学与实践教学1:1。学位论文完成一篇不少于2万字的硕士学位论文，要求具有原创性、科学性和实践指导意义。

02课程设置

核心课程档案学原理系统学习档案学基本理论，包括档案的本质、功能、分类等，培养学生对档案工作的全面理解，学分3-4。档案管理学掌握档案管理的流程、方法和标准，包括档案收集、整理、保管、检索、鉴定等，学分3-4。档案信息化学习档案信息化的基本原理和技术，如数字档案管理、电子文件归档等，培养学生运用信息技术处理档案问题的能力，学分3-4。

专业课程档案法规与标准深入研究档案法规体系，包括国家档案法规、行业标准等，培养学生遵守档案法规的意识和能力，学分2-3。档案保护与修复学习档案材料保护与修复的基本原理和技术，掌握档案实体和电子档案的保护方法，学分2-3。电子文件管理探讨电子文件管理的理论与实践，涵盖电子文件的生成、管理、归档和利用，学分2-3。

选修课程档案数字化技术了解档案数字化流程和关键技术，如扫描、OCR识别、元数据管理等，提高学生对数字化档案管理的认识，学分1-2。档案信息安全学习档案信息安全的基本原则和措施，包括加密、备份、灾难恢复等，增强学生对档案信息安全的敏感性和防范能力，学分1-2。档案学前沿研究探讨档案学领域的前沿问题和发展趋势，如智慧档案、档案文化等，拓宽学生的学术视野，学分1-2。

03实践环节

实习要求实习时长实习总时长不少于6个月，确保学生能够全面参与档案管理工作的各个环节，获取实际工作经验。实习单位实习单位应为具有档案管理职能的机构，如档案馆、图书馆、企事业单位等，以便学生接触不同类型的档案管理实践。实习内容实习内容包括档案收集、整理、保管、检索、数字化等，同时参与档案利用和咨询服务，培养学生的实际操作能力和服务意识。

科研训练科研选题学生在导师指导下，结合档案学专业特点，选择具有创新性和实用价值的科研课题，如档案数字化、档案信息安全等。研究方法运用文献研究、实证研究、案例研究等多种方法，对选题进行深入研究，提高学生的科研能力和论文写作水平。成果展示鼓励学生参加学术会议、发表论文、参与科研项目，将研究成果进行展示和交流，提升学生的学术影响力和实践能力。

社会实践社会服务参与社区档案整理、历史档案挖掘等社会服务项目，服务时长不少于40小时，提升学生的社会责任感和实践能力。志愿服务加入档案馆、图书馆等机构的志愿服务团队，进行档案整理、咨询等志愿服务，培养团队协作和公共服务的意识。文化传承参与非物质文化遗产保护、地方文化档案整理等文化传承项目，深入了解档案在文化传承中的作用，增强文化自信。

04学位论文

论文选题选题方向论文选题应围绕档案学核心领域，如档案数字化、档案信息安全、档案利用等，体现学术价值和现实意义。创新性选题应具有一定的创新性，如提出新的理论观点、研究方法或技术手段，推动档案学理论研究和实践发展。可行性选题应考虑资料获取、研究方法、时间安排等可行性因素，确保论文研究能够顺利完成。

论文撰写撰写规范论文应符合学术规范，包括结构完整、逻辑清晰、论证严谨，引用文献规范，论文篇幅一般不少于2万字。写作步骤论文撰写应遵循选题、调研、论证、撰写、修改的步骤，确保论文质量。在导师指导下，完成初稿、二稿、三稿的修改。学术诚信坚持学术诚信，严禁抄袭、剽窃等不端行为，维护学术尊严和论文的原创性。在论文中注明所有参考文献和资料