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数学学习成果的形成性评价策略研究论文

摘要：本文以数学学习成果的形成性评价策略为研究对象，旨在探讨如何有效提高学生的数学学习效果。通过分析当前数学教育评价的现状，本文提出了一系列具有实用性的形成性评价策略，以期为我国数学教育改革提供参考。

关键词：数学学习成果；形成性评价；评价策略；教育改革

一、引言

（一）1.当前数学教育评价现状分析

在当前的数学教育评价中，传统的评价方式主要依赖于期末考试、中考、高考等总结性评价，这种方式虽然能够反映学生的学习成果，但往往忽略了学生日常学习过程中的进步与不足。首先，传统的评价方式过分强调考试成绩，容易导致学生产生应试教育的倾向，忽略了对学生综合素质的培养。