生物课堂教学工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第

第PAGE1页共NUMPAGES12页

生物课堂教学工作总结

生物课堂教学工作总结

总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的生物课堂教学工作总结，欢送大家共享。

生物课堂教学工作总结1

本学期我担当高三1班和3班生物课，作为毕业班的老师，我连续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化争辩教法，依据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：

一、争辩高考信息，看准复习方向

明确“考纲〞与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科的高考命题强调学问与力量并重，以学问为载体，更加留意力量的考察。复习过程中，要重视引导同学抓住主干学问，找出根本学问点和考点，构建学问网络，合理分散难点，强化学问重点，重视联系实际，关注社会热点。

二、课堂教学中留意力量的培育

切实抓好根底学问的教学，结合同学的实际状况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得同学对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次，形成完好的学问体系和构造。

三、夯实根底，留意学科内的学问联系，形成学问网络

在根底学问的复习中我们要留意让同学从整体上把握学科的主体学问，留意各学问点之间的联系，要引导同学准时归纳总结，构建生物学学问的网络体系。例如光合作用是一个学问点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反响式等。把光合作用与叶绿体的构造和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流淌、水分代谢及矿质代谢〔从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看〕等学问有机地联系起来才是一个学问网。对根底学问的复习要到达精确?????、精致、精炼，同化为自己的东西。

四、工作中存在的缺乏和下学期工作设想

由于教学阅历缺乏，对教材的把握和学问内容体系的“度〞的把握，以及教学进度的把握均存在确定的缺憾。导致同学根底学问遗忘率高，老师教的辛苦同学学的也累。

在以后的教学工作中还应留意对同学学习方法、解题技巧的指导。进一步深化课改，营造高效课堂，使同学学的更轻松，更愉悦，使自己的教学力量进一步提高。

生物课堂教学工作总结2

一学期来，本人宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：

一、政治思想方面

本人在一学年的教育教学工作中，我主动参与学校和班级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。我深知要教育好同学，老师必需以自己的人格，行为去感染同学。我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候，我把同学的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性强，乐于承受学校布置的各项工作。

二、教育教学方面

把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，认真分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，争辩现代教育技术在课堂教学中的应用，留意对同学各种力量的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育同学力量进展的途径。

三、教育科研方面

21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在生疏教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。在教学中留意创新，形成自己的教学风格和特色。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习，不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学