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《青藏地区自然特征与农业》教案
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.运用地图,找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线,说出青藏地区的位置和范围。
2.运用地形图,说出青藏地区的主要地形类型,并描述青藏地区的地形特征。
3.运用气温曲线与降水量柱状图,分析青藏地区气候特征,理解各地理要素间的相互影响关系。
4.运用图片及文字资料,分析高寒的自然环境对农业生产和生活的影响。
教学重点
1.高寒的自然环境及对农业生产和生活的影响。
教学难点
1.高寒的自然环境及对农业生产和生活的影响。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
新课导入
收到朋友寄来的旅行照片,跟据照片判断朋友旅行地是我国哪个地区。
激发学生兴趣,引入新课
世界屋脊
一、明确青藏地区位置和范围
1.读我国四大地理区域图,说出青藏地区的位置:青藏地区位于我国西南部,深处内陆。大致位于26°N-40°N之间。
2.读青藏地区的地形图以及青藏地区政区图,说出青藏地区的范围:青藏地区位于昆仑山脉——祁连山脉以南,横断山脉以西,南至国界。重要包括青海省和西藏自治区以及周边部分省级行政区的一部分。
二、分析青藏地区的自然特征
1.读青藏地区地形图和中国地形剖面图,描述青藏地区的地形特征。得出“高”的结论,青藏高原被称为“世界屋脊”。显著的地表特征为远看是山,近看是川。
2.通过对比拉萨和成都两市的多年平均各月气温和降水量图,分析青藏地区气候特征。得出“寒”的结论,进而导致冰川广布,雪山连绵,湖泊众多,成为大江大河的发源地,进一步理解自然要素之间的相互关系。
三、了解自然资源
1.太阳辐射强,太阳能资源丰富。
2.位于板块交界处,地热能资源丰富。
活动:模拟雪域高原之旅
1.考虑到高原特殊的自然环境,你要准备哪些物品?
准备防晒霜、太阳镜、、帽子、氧气袋和厚外套。
2.在青藏铁路沿线,你能看到哪些景观?
介绍青海湖、可可西里自然保护区、措那湖、念青唐古拉山风光
从地形、自然环境和自然资源这些方面了解青藏地区,通过一步步分析,理解自然要素之间的相互关系。
高寒牧场和河谷农业
一、高寒的自然特征对农业生产的影响
1.青藏地区因为海拔高,气候寒冷,气温成为制约本区农业发展的主导因素,耐寒的高山草甸分布广阔,形成了特殊的高寒牧场。
主要牲畜:藏牦牛、藏绵阳、藏山羊
2.因为气温低,种植业分布在海拔较低的河谷地带,所以称之为河谷农业。
主要农作物:小麦、青稞、豌豆
活动:分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件(气温、水源、温差和光照)
二、高寒的自然特征对生活的影响
饮食:糌粑、青稞酒、酥油茶、牛羊肉等
服饰:藏袍
房屋:农区为平顶碉楼,牧区为帐篷
引导学生认识高寒的自然环境对生产和生活的影响。
总结
青藏地区海拔高,被称为世界屋脊,因为海拔高,气候寒冷,空气稀薄,光照强烈,形成高寒的自然特征,在高寒的自然环境下,农业以畜牧业为主,形成高寒牧场,主要牲畜为耐高寒的牦牛、藏绵羊和藏山羊,只有在海拔较低的河谷地区有种植业,湟水谷地和雅鲁藏布江谷地条件较好,为河谷农业区。
总结本节课知识
知能演练提升
川藏铁路起于四川省成都市,向西穿越山高谷深的横断山区进入西藏,经西藏南部至终点拉萨。据此完成第1~2题。
1.川藏铁路沿线地区分布的主要少数民族是()。
A.维吾尔族 B.哈萨克族
C.蒙古族 D.藏族
2.川藏铁路经过的地形区有()。
①四川盆地②横断山地③云贵高原④青藏高原
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.下列地理现象中,与青藏高原“高”“寒”特征无关的是()。
A.地热资源丰富
B.太阳能资源丰富
C.雪山连绵,冰川纵横
D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸
4.下列地区中太阳能资源最丰富的是()。
A.长江三角洲地区 B.四川盆地
C.台湾岛 D.青藏高原
5.青海省最重要的农业区是()。
A.柴达木盆地
B.水源充足的绿洲农业
C.黄河沿岸地区
D.气候温凉的湟水谷地
6.雅鲁藏布江谷地一带种植的主要农作物是()。
A.小麦、花生 B.甜菜、甘蔗
C.青稞、棉花 D.青稞、小麦
7.青藏地区丰富洁净的能源指的是()。
A.铀矿、石油 B.地热、太阳能
C.煤、水能 D.水能、天然气
读下图,完成第8~12题。
8.甲山脉北部牧区是()。
A.内蒙古牧区 B.西藏牧区
C.青海牧区 D.新疆牧区
9.①区域最显著的自然特征是()。
A.温暖 B.湿热 C.干旱 D.高寒
10.①区域的种植业类型主要是()。
A.灌溉农业 B.河谷农业
C.绿洲农业 D.平原农业
11.①区域典型的粮食作物是()。
A.水稻 B.青稞 C.玉米 D.高粱
12.①区域有一些著名的畜种,其中被称为“高原之舟”的是(
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