五单元作业课件园林.pptx

18苏州园林;◆走近作者

叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。

◆主题解说

本文以精练的语言，严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了形象深刻的介绍，从而显示出设计者和匠师们的智慧，突出了我国园林艺术的高超，表达了作者对苏州园林的赞赏之情。;◆结构图解;◆疑难探究

师：作者是怎样介绍苏州园林的特征的？

生甲：作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

生乙：文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。

生丙：园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一苏州园林的总特征作为线索贯穿全篇。;chèn;2．下列词语书写完全正确的一项是()

A．鉴赏腾罗因地制宜庸俗不堪

B．依傍雷同别具匠新重峦叠嶂

C．映衬玲珑认其自然亭台楼阁

D．堆叠轩榭俯仰生姿自出心裁

【点拨】A项“腾罗”应为“藤萝”；B项“新”应为“心”；C项“认”应为“任”。;B;因为是听人说过而未经调查，所以用“据说”，体现说明文语言的准确性。;5．指出下列各句使用的说明方法。

(1)苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。()

(2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()

(3)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。()

(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。();6．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。;(1)第①句语序混乱，应调整为：

起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。

(2)第②句存在语义矛盾，应删去__________________。

(3)第③句存在词语使用不当的现象，应把“_______”改为“_______”。;7．下面语句的顺序排列恰当的一项是()

①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

⑤阶砌旁边栽几丛书带草。

A．④⑤③①②B．②①⑤③④

C．⑤③①②④D．③①②④⑤;(一)

阅读课文第五自然段，然后答题。

8．这段文字的中心句是：_______________________________________。

9．这段文字以说明为主，同时也适当穿插了描写和议论。请找出描写和议论的文字，并说明它们在文中的作用。

描写：高树与低树俯仰生姿。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。作用：生动地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。议论：(1)这就一年四季不感到寂寞。作用：点明了苏州园林栽种树木方面取得的效果。(2)因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。作用：点明了这样设计的原因。;10．文段所使用的说明顺序是()

A．由部分到整体B．由主要到次要

C．由概括到具体D．由原因到结果

【点拨】文段第1句概括说明苏州园林“栽种和修剪树木”的特点，以下内容是围绕它具体来说的。

11．“这是不足取的”中的“这”指代的具体内容是什么？

修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。;12．“花时不同的多种花树相间”中“多种”一词用