2025届高考专题复习：小说阅读之情节 课件(共49张PPT).pptxVIP

小说情节题;小

说

情

节

题

思

维

导

图;梳理概括小说情节;1.结构连贯法按照情节的开端、发展、高潮和结局梳理情节。

以2020年全国2卷小说葛亮的《书匠》（节选）为例（教师用书69页学生用书63页）

2.场面连贯法小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。一般一个场面可以梳理为一个情节。

以课文《林教头风雪山神庙》为例（教师用书72页学生用书67页）

3.线索连贯法线索是贯串整个作品情节发展的脉络。

以莫泊桑的小说《项链》为例

4.心理连贯法概括人物的心理、态度、情感的变化。

以2018年全国3卷小说刘慈欣的《微纪元》为例（教师用书71页学生用书65页）;1.按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括

2.一般从主人公的角度叙述

故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。;阅读2020·全国卷Ⅱ葛亮的书匠(节选)，概括基本情节（学生用书63页）

;阅读课文《教头风雪山神庙》，用场面连贯法梳理故事情节，并概括林冲的心理活动（学生用书67页）

场面连贯法：按照林冲活动的地点概括情节

故事情节人物心理

也可以说，文章以林冲由忍辱负重到愤怒反抗的性格转变为线索展开故事情节。

;3.线索连贯法线索是贯串整个作品情节发展的脉络，

线索包括：以主要人物的活动为线索，以次要人物的见闻为线索，以事物为线索，以中心事件为线索，以人物感情或心理变化为线索，以时间或空间为线索。

比如，莫泊桑的《项链》的线索是“项链”

借项链→丢项链→赔项链→还项链→发现项链是赝品

每一个情节的概括都要抓住线索

;心理连贯法

阅读2018·全国3卷小说刘慈欣的《微纪元》（节选）（学生用书65页）

请简要分析文中先行者的心理变化过程。

提示：如果文本有表心理的词语就直接用，如果文本没有表心理的词语，就要根据小说中的相关描述进行分析得出。

高考参考答案：①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。

;阅读2018·全国3卷小说刘慈欣的《微纪元》（节选）（学生用书65页）

请简要分析文中先行者的心理变化过程。

提示：如果文本有表心理的词语就直接用，如果文本没有表心理的词语，就要根据小说中的相关描述进行分析得出。

比如，“先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”“先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云”等语句，从中分析人物的心理特征。

另类答案:(1)希冀与期待。虽然先行者知道一切，但还是闭起双眼默祷着，他希望睁开眼看到一个蓝色水晶球般的地球。(2)失望与悲伤。当小姑娘说出人类已经不存在时，先行者的心如沉海底。(3)激动与兴奋。当先行者看到半球透明玻璃罩中的人类和文明时，看到了希望。;

1.黄皮书446页对点练巴金的《家》完成题目：

请以“捉鬼”为线索梳理小说的情节

2.黄皮书447页一点多练赵长天的《天嚣》，完成题目：

请按照结构连贯法梳理行文思路。

3.阅读《三维设计》59页2021年乙卷《秦琼卖马》完成题目：

买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）

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1.黄皮书446页对点练巴金的《家》完成题目：

请以“捉鬼”为线索梳理小说的情节

①祖父生病服药后病情加重，家人请巫师捉鬼。②觉慧拒绝在自己房间捉鬼。③觉慧训斥家人的捉鬼行为。④觉慧反“捉鬼”大获全胜。

2.黄皮书447页一点多练赵长天的《天嚣》，完成题目：

请按照结构连贯法梳理行文思路。

参考答案:①开端:渲染工地环境恶劣,严重缺水。②发展:“他”听着狂风,想着基地首长一定牵挂着小试验队,但无能为力。③再发展:试验队被困队员们艰难地全力援救蒙古族求助者。④高潮:被援救者请试验队被困队员们吃西瓜,救助大家于危难之中。⑤结局:送瓜人来龙去脉之谜等都成为试验队被困队员的美好的回忆。

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3.阅读三维设计59页2021年乙卷《秦琼卖马》完成题目：

买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）

①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；

②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；

③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。;另类答案:

①“杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑”，此时杨成岳已经看出瓷器是赝品，只是不好说破，只装痴作