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数学基础知识与高年级课程衔接的研究论文

摘要：本文旨在探讨数学基础知识与高年级课程衔接的重要性，分析两者之间的内在联系，并提出相应的教学策略。通过对数学基础知识的概念阐述，以及与高年级课程的衔接方式进行分析，为我国数学教育改革提供有益的参考。

关键词：数学基础知识，高年级课程，衔接，教学策略

一、概念阐述

（一）1.数学基础知识的内涵

数学基础知识是指学生在数学学习中必须掌握的基本概念、基本性质、基本法则和基本技能。它是学生顺利进行数学学习，解决实际问题的重要基础。具体来说，数学基础知识包括以下几个方面：

（1）数的概念：整数、分数、小数、百分数等；

（2）几何图形：直线、射线、线段、角、三