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关系的流动:儿童游戏空间生成过程的田野考察
目录
关系的流动:儿童游戏空间生成过程的田野考察(1).............4
一、内容概览...............................................4
(一)研究缘起与意义.......................................4
(二)研究目的与问题.......................................4
(三)研究方法与路径.......................................5
(四)相关概念界定.........................................6
二、文献综述...............................................6
(一)儿童游戏空间的研究现状...............................7
(二)关系流动的理论框架...................................8
(三)已有研究的不足与展望.................................8
三、研究方法与设计.........................................9
四、儿童游戏空间的生成过程.................................9
(一)游戏空间的初步形成..................................10
(二)儿童间的互动与合作..................................10
(三)空间意义的建构与共享................................11
(四)游戏空间的动态变化..................................12
五、关系流动的视角分析....................................13
(一)儿童之间的社会关系..................................13
(二)游戏空间与儿童心理发展的关联........................14
(三)空间生成过程中的权力关系............................15
(四)关系流动对游戏空间生成的影响........................16
六、研究发现与讨论........................................16
(一)儿童游戏空间生成的规律与特点........................16
(二)关系流动在游戏空间生成中的作用......................17
(三)游戏空间生成中的文化与社会因素......................17
(四)研究结论的局限性....................................18
七、结论与建议............................................19
(一)研究发现总结........................................19
(二)教育建议与实践指导..................................20
(三)研究的局限性与未来展望..............................22
关系的流动:儿童游戏空间生成过程的田野考察(2)............22
一、内容概要..............................................22
(一)研究缘起与意义......................................22
(二)研究目的与问题......................................23
(三)研究方法与路径......................................23
(四)研究创新点与难点....................................24
二、文献综述..............................................24
(一)国内外相关研究回顾..................................25
(二)理论基础与框架构建..................................25
(三)研究述评与本研究的切入点............................26
三、研究方法与设计..........
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