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高中生数学困难的识别与应对策略研究论文

摘要：本文针对高中生在数学学习中遇到的困难，旨在探讨困难的识别与应对策略，以帮助教师和学生有效解决数学学习问题，提高数学成绩。

关键词：高中生；数学困难；识别；应对策略

一、引言

（一）高中生数学困难识别的必要性

1.数学困难影响学生的学业成绩：在高中阶段，数学成绩往往成为学生整体成绩的关键因素。许多学生在数学学习中遇到困难，导致成绩不理想，甚至影响到其他学科的学习。因此，识别学生数学困难的具体表现，有助于教师针对性地进行教学辅导，提高学生数学成绩。

2.数学困难影响学生的心理健康：高中生面临着高考的压力，数学困难可能导致学生产生自卑、焦虑等负面情绪