3.4 交通运输与区域发展 说课稿 湘教版（2019）必修二 2023-2024学年高一下学期.docx

3.4交通运输与区域发展说课稿湘教版（2019）必修二2023-2024学年高一下学期

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备课成员

教学内容

湘教版（2019）必修二2023-2024学年高一下学期

3.4交通运输与区域发展

本节课主要围绕交通运输对区域发展的影响展开，包括交通运输方式的分类、各种运输方式的特点、交通运输布局的影响因素以及交通运输对区域发展的促进作用。通过分析交通运输在区域发展中的作用，使学生了解交通运输与区域发展的关系，提高学生对交通运输重要性的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理学科知识分析交通运输对区域发展影响的能力，提高学生的地理思维和综合分析能力。

2.增强学生对交通运输布局和区域发展关系的理解，培养学生对区域发展问题的关注和探究意识。

3.培养学生关注社会热点问题，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确交通运输方式的特点及其对区域发展的具体影响。

-举例：阐述铁路运输在区域经济发展中的重要作用，如京广铁路对沿线城市的影响。

-重点分析交通运输布局的影响因素。

-举例：分析地形、经济、政策等因素如何影响交通运输布局，如长江沿岸港口城市的交通运输布局特点。

2.教学难点：

-难点在于理解交通运输布局与区域发展的相互作用机制。

-难点分析：学生需要理解交通运输布局如何影响区域产业结构、城市空间分布等方面。

-难点解决：通过案例分析，如京津冀地区的交通运输布局如何促进区域一体化发展。

-难点在于评价交通运输对区域发展的正面和负面影响。

-难点分析：学生需要学会从多个角度评价交通运输的影响，包括经济、社会、环境等。

-难点解决：通过小组讨论，让学生分析实例中交通运输的正面和负面影响，如高速公路对城市交通拥堵的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理信息系统（GIS）软件、全球定位系统（GPS）设备。

-课程平台：湘教版地理课程资源库、在线教育平台。

-信息化资源：交通运输布局相关视频资料、区域发展案例研究文献、地理信息系统数据。

-教学手段：地图教学、案例分析、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通运输与区域发展兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中经常乘坐哪些交通工具？这些交通工具对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于交通运输的图片或视频片段，如高速公路、铁路、机场等，让学生初步感受交通运输的魅力或特点。

简短介绍交通运输的基本概念和重要性，指出交通运输对区域发展的推动作用，为接下来的学习打下基础。

2.交通运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通运输的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通运输的定义，包括其主要组成元素，如运输工具、运输线路、运输节点等。

详细介绍各种交通运输方式的特点，如铁路、公路、水路、航空、管道等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通运输的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通运输案例进行分析，如长江经济带的水路运输、京津冀地区的铁路网络等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通运输在区域发展中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通运输知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通运输的未来发展或改进方向，如绿色交通、智能交通等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通运输相关的主题进行深入讨论，如“如何提高城市公共交通的效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通运输的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通运输的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通运输的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通运输在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通运输知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通运输与区域发展的短文或报告，以巩固学习