2025年必威体育精装版精编= Unit 3《At the zoo》 公开课教案分析 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

课题unit3atthezoo课型新授课第3课时

1．句型：能够听懂、会说句型

It’s(so)tall/short„来描述动物的外形特征。

2.听、说、认读五个单词giraffetallshortfatthin；

教学目标

3．理解Let’sdo部分的内容，听懂指示语，并能按要求做出相

应的动作。

4.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型。It’s（so）„.

1．重点是用giraffetallshortfatthin五个新单词的音和义

教学重点以及运用句型“Lookatthe/that„.It’sso„”描述动物的外

形特征是本课的教学重点。

教学难点四个形容词的在实际生活中运用是本课教学的难点。

教学方法视听法，游戏法。

1．教师自制的动物图片、多媒体课件；

教具学具

2．投影仪、视频展台和大屏幕；

准备

3.绘制三张动物一笔画，歌谣、歌曲的录音，简笔画、单词卡

教学过程师生活动

Step1:warmingup

师生课前热身

1Freetalk

练习。

2Singasong:

(1)T:Boysandgirls:let’ssingasong“

Theareinthezoo”

T:Wherearetheanimals?Ss:Theyareinthezoo.

T:Doyoulike„?Ss:Yes,Ido.

T:Doyouwanttogotothezoo?Ss:Yes,Ido.

(2)T：What’sthat?S1:It’sa„.师生一起做对

话

(3)T:Lookatthecat.It’ssofat.Lookatthe

pig.It’ssobig.Lookatthegiraffe.It’ssotall.

Lookatthebabygiraffe.It’ssoshort.

Step2:presentation教师引导学生

1:教学新词：giraffetallshortfatthin以及句子说句子。

It’s（so）„.两个小组游戏，轮流用A:Lookatthat

„.B:It’sso„.

2：Playagame: