小学二年级数学下册全册易错题汇总.pptxVIP

小学二年级数学下册全册易错题汇总;2;3;4;率，这种现象被称为思维定势。思维定势一旦形成，一方面会大大提高解决同类问题的速度和能力，这是一种;错解：20÷4=5（本）

原因分析

在这题出现时我没有想到学生的出错率会这么高，所以在没发给学生前就直接叫了那些出错的学生一起

进行访谈：

师：这题你们都错了，你能告诉我当时是怎么想的吗？;２.教师在平时教学时，对利用图画、线段图帮助解题的训练不够，造成虽有图示，但形同虚设的情况。

教学建议;8;9;生展示自己、张扬个性的机会，同时，也为某一些学生过分追求多样化，而钻牛角尖，来个舍易求僻，直接;教学建议

首先，在新授过程中，教师要给学生确定平移距离的体验。教学中，教师设计了让学生体会平移的活动有

：向左（右）走几步，在桌上推动铅笔盒等等，这对学生理解平移很有帮助，但对平移多少距离的体会却不深。因此教学中要增加相应的体验活动，如向前走一张桌子的距离，再问问学生：你怎么确定刚刚移动的距离是一张桌子的？又如请学生拿实物在方格纸中移动，让大家判断，移动了几格，是如何确定距离的。

其次，在教学例1时，一定要充分展示学生的思维，让更多的人了解在方格中确定移动距离的正确方法，尤其要注意确定哪条边为起点，从起点开始数0,1,2……而不是1,2,3……然后，教师再将物体移动的距离用一条线段表示出来，使学生直观地有所了解。

最后，画好后一定要求学生再数一次，检查一下是否按要求画图了。

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教学片段：;12;13;14;15;用数学是学数学的出发点和归宿。教材非常重视从实际问题出发引入数学课题（如单元或课时前的情景图），最后把数学知识应用于实际问题的过程。教师在教学中要有意识地培养学生的数学应用意识。当然，并不是所有的数学课题都要从实际引入，数学体系有其内在的逻辑结构和规律，许多数学概念是从前面的概念中通过演绎而得的。此外，联系实际的目的是为了使学生更好地掌握基础知识，能初步运用数学解决一些简;17;18;3.帮助掌握比较大小方法。如数位不同先看数位多少，数位多的数字大，反之数位少的数字小；当数位相;20;21;22;师：你能在草稿纸上自己试着算一算1000里大约有几个70吗？学生独立完成，之后汇报校对。

小结：遇到问题时，我们要冷静的思考，根据已有的知识来仔细分析拓展：请你再思考一下如果鸭蛋比较大的话1千克大约有几个呢？

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根据生活经验填空：

一个鸭蛋大约重70（?）??

7个鸭蛋大约重（??）克

1千克大一点的鸭蛋大约（?）个，小一点的大约有（?）个。

1千克大一点的鸡蛋大约（?）个，小一点的大约有（?）个。

?大样本问卷调查结果：错误率33.7%

二年级下册典型错例;24;25;1.新授时，要扩大数列规律的练习量，丰富的数列规律展现给学生，并要细致分析各种数列的特点，最好

是能结合直观的数形结合讲解。