《点亮未来—大学生职业生涯发展与规划》教案--第3课---生命与生涯.pdf

课题生命与生涯

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解生命与生涯的内涵和意义

（2）掌握舒伯的生涯发展理论

教学目标素质目标:

（1）正确认识生命的意义，树立正确的价值观，珍惜和热爱生命，让生命更有价

值和意义；

（2）让学生对自己的未来进行展望和憧憬，描绘大好蓝图并为之努力

教学重点：生命与生涯的内涵和意义；舒伯的生涯发展理论

教学重难点

教学难点：正确运用舒伯的生涯发展理论进行规划

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（23min）→课堂讨论（10

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→案例分析（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

【教师】使用APP进行签到

考勤组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】按照老师要求签到

情况

通过提问的

【教师】让学生阅读“你是哪条毛毛虫？”，并提出问题：

方法，引导学生

互动导入

哪条毛毛虫最快实现目标？评价一下这四条毛毛虫？主动思考，激发

（10min）

学生的学习兴

【学生】思考、举手回答

趣

传授新知通过教师的

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解生命与生涯相关知识

（23min）讲解和课堂提

一、生命问的方式，使学

✈【教师】提出问题：生了解生命与