《青蛙卖泥塘》课件.pptx

青蛙卖泥塘第一课时

谜语导入，学习新课青蛙卖泥塘mài买主人公：青蛙事件：卖泥塘

检查预习，认识生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如还有不认识的字，做上记号，可问问老师和同学。自读要求

检查预习，认识生字卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēngtǐngshūjíbōsǎyīnguànquēyǒnglèng喝

初读课文，整体感知动画课文《青蛙卖泥塘》

初读课文，整体感知把课文读通顺、流利，标出自然段序号。声音要响亮，不读错字，不添字掉字。朗读课文

初读课文，整体感知（1）这个故事主要讲了什么事？（2）青蛙为什么要卖泥塘？思考问题因为他嫌泥塘环境差，所以想卖了搬到城里住。

初读课文，整体感知青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？烂泥塘把泥塘卖掉，搬到城里去住

初读课文，整体感知“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙的泥塘后来变成什么样了？

初读课文，整体感知青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这么美的地方的呢？？

指导写字蛙搬倒籽泉破应卖

指导写字卖买

布置作业把这个故事讲给你的好朋友听。

青蛙卖泥塘第二课时

美读导入“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

研读课文，合作学习自读课文，找一找都有谁来买青蛙的泥塘？小兔小猴小狐狸老牛野鸭小鸟蝴蝶

研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？老牛???野鸭???小鸟???蝴蝶???否否否否有些草就好了水太少缺点儿树缺点儿花种草引水栽树种花

研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？小兔???小猴???小狐狸???……???否否缺条路盖所房子……修路盖房…………

研读课文，合作学习于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出绿茵茵的小草。仿照“绿茵茵”写词语：红彤彤金灿灿白花花黑糊糊

研读课文，合作学习老牛为什么会提出这种意见？因为老牛爱吃草，如果让他选择住的地方的话，他会选择一个周边有草的地方。青蛙为什么会给泥塘周围种些草？老牛给青蛙提的建议应该在泥塘周围种些草。

研读课文，合作学习于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。这一句中有哪些是描写动作的词语？跑找破引接

研读课文，合作学习野鸭为什么会嫌弃泥塘里的水少呢？因为野鸭生活在水里，所以如果他选择住的地方，一定会选择一个水比较多的地方来居住。

研读课文，合作学习青蛙为什么要给泥塘注满水？因为野鸭嫌弃青蛙的泥塘里没有水，所以没有买。而青蛙想，如果给泥塘里注满水，泥塘就能卖出去了。

研读课文，合作学习小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……

研读课文，合作学习为什么每个小动物的建议都不一样？因为每个小动物对泥塘的需求都不一样，他们如果选择住所的话，会选择与自己的生活习性相符的地方。

研读课文，合作学习每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

研读课文，合作学习当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最后他卖出去了吗？没有，他突然醒悟，自己的泥塘现在这么好，干嘛不留着自己住呢。

研读课文，合作学习青蛙改造泥塘就是为了能够卖出去，可是为什么他又不卖了呢？因为他的泥塘经过自己的改造已经不再是烂泥塘了，变成了一个美好的地方。

研读课文，合作学习通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道理？靠自己勤劳的双手就能创造自己想要的生活。

研读课文，合作学习模仿之王青蛙吆喝卖泥塘的场景，你能模仿青蛙的语气读一读吗？

研读课文，合作学习如果你向同学推荐一样东西，你会说些什么？

作业布置1．回家把这个童话故事复述给父母听。2．续