3.1.2 生活中常见的力 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理沪科版（2019）必修第一册.docx

3.1.2生活中常见的力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理沪科版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节“生活中常见的力”旨在帮助学生认识并理解生活中常见的力，如重力、摩擦力等，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。通过结合生活中的实例，激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。同时，本节课的设计符合高一学生认知特点，与课本内容紧密关联，有助于学生更好地理解和掌握物理知识。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验和观察，学生能够提出假设、设计实验、收集数据和分析结果，形成对力的科学认识。增强学生的科学思维，引导学生运用物理概念和原理解释生活中的现象，提高逻辑推理和问题解决能力。同时，提升学生的科学态度与责任，让学生意识到物理知识在生活中的应用价值，激发学生探索自然现象的兴趣。

学情分析

本节课针对高一新生，他们在初中阶段已经接触过基础的物理知识，对力的概念有一定的了解，但理解较为浅显。在知识层面，学生对力的基本概念、力的作用效果等有所认识，但缺乏对力的种类、力的测量和力的相互作用等深入理解。在能力方面，学生的实验操作能力、观察分析能力和逻辑思维能力有待提高。素质方面，学生的科学探究精神和创新意识需要进一步培养。

高一新生普遍存在以下特点：

1.对物理学科的兴趣较高，但缺乏系统性的知识体系。

2.实验操作能力较弱，对实验原理和步骤理解不够深入。

3.观察分析能力有限，难以从现象中发现问题并提出合理的假设。

4.逻辑思维能力不足，难以运用物理知识解释复杂现象。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.学生在学习新知识时，容易感到困惑，需要教师耐心引导。

2.实验教学中，学生可能无法熟练操作实验器材，影响实验效果。

3.分析问题时，学生可能难以找到合适的物理模型，影响解决问题的能力。

4.在运用物理知识解释实际问题时，学生可能缺乏足够的逻辑思维，难以得出正确结论。

因此，针对高一新生的学情，教师在教学中应注重以下方面：

1.加强基础知识的教学，帮助学生建立完整的知识体系。

2.重视实验教学，提高学生的实验操作能力和观察能力。

3.培养学生的科学探究精神，激发学生对物理现象的兴趣。

4.培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用物理知识解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验器材（弹簧测力计、砝码、斜面、小车、摩擦力演示装置等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料、作业和在线讨论。

3.信息化资源：相关物理教学视频、动画演示、科普文章等网络资源。

4.教学手段：实物演示、课堂讨论、小组合作学习、实验操作等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段生活中常见的力的视频，如汽车刹车、人走路等，引导学生思考力的作用。

2.提出问题：生活中有哪些常见的力？这些力是如何影响我们的生活的？

3.学生讨论：分组讨论，分享生活中常见的力及其作用。

4.教师总结：引导学生认识到力的普遍性和重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.力的概念：讲解力的定义、力的单位、力的三要素等基本概念。

2.重力：介绍重力的产生、重力的大小、重力方向等。

3.摩擦力：讲解摩擦力的产生、摩擦力的大小、摩擦力的方向等。

4.弹力：介绍弹力的产生、弹力的大小、弹力的方向等。

5.举例说明：结合实际生活，讲解力的应用，如弹簧测力计、斜面等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问，提高解题能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的重点、难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实物演示：展示力的演示实验，如弹簧测力计测量力的大小、斜面演示摩擦力等。

2.学生操作：学生分组进行实验操作，观察力的作用效果。

3.教师指导：教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：力的应用在我们的生活中有哪些好处？

2.学生讨论：分组讨论，分享力的应用实例，如建筑、交通工具等。

3.教师总结：强调力的应用价值，激发学生对物理学习的兴趣。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2.学生回顾：学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

八、布置作业（5分钟）

1.布置课后练习题，巩固所学知识。

2.布置思考题：思考力的应用在我们的生活中有哪些好处？

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发