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高中学生数学焦虑成因及对策论文

摘要：本文旨在探讨高中学生数学焦虑的成因及对策。通过分析高中学生数学焦虑的表现，从教育心理、教学方法、家庭教育等方面深入探讨其成因，并提出相应的对策，以期为减轻高中学生数学焦虑现象提供有益的参考。

关键词：高中学生；数学焦虑；成因；对策

一、引言

（一）高中学生数学焦虑现象概述

1.数学焦虑的定义及表现

数学焦虑是指个体在数学学习过程中，由于对数学知识的掌握不足、对数学问题的解决缺乏信心等原因，而产生的一种紧张、恐惧、不安的情绪体验。高中学生数学焦虑的表现主要包括：对数学课程产生抵触情绪，害怕数学考试，对数学问题产生回避心理等。

2.数学焦虑对高中学生的影响