Unit 5 Fun ClubsSection A (1a–1d) Pronunciation (1–2)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)为主要内容，通过学习俱乐部活动相关词汇和句型，以及语音知识，帮助学生提高英语听说能力，培养良好的语音语调。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂讨论和角色扮演，学生能够运用本节课所学词汇和句型描述自己的俱乐部活动，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下的俱乐部活动，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析和比较不同俱乐部的特点，学生能够发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和探究，通过模仿和实践，提高语音准确性和语调自然度。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit5FunClubsSectionA中的关键词汇，如club,activity,sports等，并能正确运用这些词汇进行描述。

②学习和理解目标句型Whatclubdoyouwanttojoin?及相应回答，如Iwanttojointhe...club.，能够在实际情境中熟练使用。

2.教学难点

①正确发音并掌握元音字母在单词中的发音规则，特别是长元音和双元音的发音，如ship中的/i:/和join中的/??/。

②在实际交流中，能够自然地运用所学句型和词汇，克服中式英语的干扰，做到语句流畅、表达清晰。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：人教版英语电子教材、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同俱乐部活动的视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们参加过哪些俱乐部？为什么喜欢这些俱乐部？”

-引导学生用英语简单描述自己的俱乐部经历，为学习新课程内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现SectionA(1a–1d)中的图片和词汇，引导学生学习新词汇。

-通过互动问答，让学生练习使用目标句型Whatclubdoyouwanttojoin?及其回答。

-播放并分析教材中的对话，让学生注意语音语调，并模仿练习。

-进行元音字母发音规则的讲解，通过示例单词让学生练习发音。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟俱乐部报名的场景，让学生实际运用所学句型和词汇。

-教师挑选几组进行展示，给予即时反馈和纠正发音错误。

-进行小测验，测试学生对新词汇和句型的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和发音规则。

-学生分享在练习中的体会和收获。

-教师总结本节课的学习成果，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学内容。

5.作业布置（5分钟）

-给学生布置作业：写一篇短文，介绍自己最感兴趣的俱乐部，并说明原因。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源

-俱乐部活动案例：收集不同类型的俱乐部活动案例，如学术俱乐部、艺术俱乐部、体育俱乐部等，以及它们的成立目的和活动内容。

-文化背景资料：提供关于不同国家俱乐部文化的背景资料，让学生了解不同文化下俱乐部的运作方式和社交意义。

-语音学习资源：选取一些适合学生水平的英语发音练习材料，包括音频和视频，帮助学生进一步练习和巩固发音。

-英语学习APP：推荐一些能够帮助学生练习英语听力和口语的应用程序，如Duolingo、HelloTalk等。

2.拓展建议

-俱乐部项目设计：鼓励学生根据本节课学习的俱乐部活动相关词汇和句型，设计一个属于自己的俱乐部项目，并在班级内进行介绍和展示。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同俱乐部中的交流和互动，提高学生的实际应用能力。

-语音模仿比赛：举办一个语音模仿比赛，让学生模仿教材中的发音和语调，或模仿英语母语者的发音，以此