部编二年级语文下册-15-古诗二首《晓出净慈寺送林子方》.pptVIP

诗意：透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。品读课文品读课文窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭雪山怎么看上去好像装在窗户里呢？西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中嵌着一幅壮美雪山图。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。品读课文东吴离诗人居住的地方是不是真的有一万里远呢？不是。这里的“万里”和“千秋”都是虚数，都运用了夸张的修辞手法。“万里”指东吴到成都遥远的路程，给人广阔的空间感。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景由远及近心情愉悦含泊静态美含泊品读课文书写指导结构：部首：书写指导：jué绝左右纟第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。书写指导结构：部首：书写指导：hán含上下人“人”的撇、捺要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。书写指导结构：部首：书写指导：lǐnɡ岭左右山“山”作偏旁时竖折要斜。右边“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。书写指导结构：部首：书写指导：wú吴上下口“口”写在上半格，略扁。“天”字第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。动态黄鹂鸣翠柳白鹭上青天千秋雪万里船静态绝句结构梳理15古诗二首第1课时第2课时西湖风景欣赏新课导入第1课时晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里xiǎo晓慈cí平舌音池chí翘舌音杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、爱国诗人。主要作品：《小池》《过扬子江》《宿新市徐公店》等。作者简介晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。自由读古诗，读准字音，读出节奏。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。sònɡbìjìnɡhúliánqiónɡyìnɡhé初读课文晓出净慈寺送林子方题解：早上，从净慈寺出门去送别好友林子方。时间：早晨地点事件：送别朋友品读课文西湖岸边的一座寺院。诗人在送别友人的过程中看到了什么？他又是如何表达自己情感的？品读课文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟终究、到底诗意：到底是六月的西湖美景，风光和其他时节不同。喜爱、赞美是怎样的美景让诗人发出了赞美呢？品读课文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接无尽，没有边际。诗意：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。接天无穷别样特别，不一样映日阳光照射品读课文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这两句诗描写了什么景物？有什么特别之处？品读课文色彩鲜明接天莲叶无穷碧映日荷花别样红品读课文读了这两句诗，你想象到了什么样的画面？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西湖边，一碧万顷的莲叶在风中摇曳，这些碧绿的莲叶中，还有映着朝阳的鲜艳的荷花。书写指导结构：部首：书写指导：hú湖左右氵注意三部分的占位，“氵”位置偏左，“古”字瘦长，在三部分中位置最高，“月”要窄，竖撇在竖中线右侧，和“古”有穿插关系。书写指导结构：部首：书写指导：lián莲上下艹下边的“连”字先写“车”，后写“辶”，“辶”点的收笔与“车”的短横平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。书写指导结构：部首：书写指导：qiónɡ穷上下穴穴宝盖起笔的点写在竖中线上，第五笔是点不是捺。“力”字撇的起笔在竖中线上，要稍穿插进穴宝盖中。书写指导结构：部首：书写指导：hé荷上下艹“何”字右边的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。西湖六月晓出净慈寺送林子方风光不同议论莲叶无穷碧荷花别样红写景结构梳理这首诗描绘了六月西湖独有的美景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。课堂小结绝句［唐］杜甫绝jué第2课时杜甫（712—770），字子美，唐代现实主义诗人。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。作者简介绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东